為進一步加強信（xìn）息工程係師資隊伍建設，提高教師應用行動學習方法原理解決實際問題（tí）的能力（lì）， 7月6日下午，我係組織全體教職工開展以行動學習（xí）法探究教研組（zǔ）存（cún）在問題及專業發展方向的專題培訓。

龔（gōng）子龍主任進行培訓授課

  培訓中，學員們分為教研組和行政組2組，圍（wéi）繞《信息工程係如何實現高質量發展》主題，充分運用無領導小組討（tǎo）論、頭腦風暴（bào）、列舉（jǔ）法等學習方法，深入探討解決問題的係統（tǒng）思路和最佳（jiā）切入點。通過研討，學員（yuán）們對行（háng）動學習有了全麵和深（shēn）入的了解。

學員們熱情（qíng）高漲討論問題

  信息工程（chéng）係副主任羅（luó）莎指（zhǐ）出，行動學習法提供的是一種解決問題的思路和模型，從現實問題分析出發，群策群力，全員決（jué）策，理論聯係實際（jì），在幹中學、學中幹，定期複盤，接收質疑（yí）與反思，不斷優化，提高知（zhī）識轉（zhuǎn）化為實踐的（de）效能。希望學員們通過此（cǐ）次培訓，進一步增強對行動學習的（de）認識，掌握行動（dòng）學習的程序、規範、方法和目標要求（qiú），在係部教學廣泛運用行動學習（xí）法，力爭取得（dé）良好效果。

  此次培訓（xùn）內容豐富，形式多樣，學員們的參（cān）與熱情高漲，思想的碰撞、交流交鋒不斷深入，達到了啟發思想、推動實踐、寓教於樂、寓（yù）教於行的良好效果。教師（shī）在動態學習以及互動交流中啟動教學改進行動，實現專業發展，為今後本係開展工（gōng）作提供了很好的思路。