1.基本情況

1.1 規（guī）模結構

91.com技師學院（yuàn）（91.com高級技工學校（xiào））創辦（bàn）於1959年，隸屬廣西（xī）壯族自治區交通運輸廳，是一所（suǒ）以高級技能職業教育為主，以交通運輸類專業為龍頭，各類專業快速發（fā）展，集全日製（zhì）學曆（lì）教育、遠程高等學曆教育、汽車駕（jià）駛培訓、職業技能培訓與鑒定（dìng）為一體的（de）國家重點技工學校、國家中等職業教育改革發展示範性學校。學院現有邕武校區、長堽校區、伊嶺校區（qū）、高峰校區等4個（gè）校區。目前，全日製、遠程學曆教育在校生達到1萬多人,開設汽車工程、交通工程、機電工程、信息工程、商務服務五（wǔ）大專業群，共計36個專業。

2020年，建成第45屆世界技能大賽汽（qì）車噴漆中國集訓基地、國家級商用車高技能人（rén）才實訓基地。持續推進廣西職業教育汽車檢測與維修（xiū）專業群發展研究基地和廣西中等職業學校品牌專業（yè）—汽車檢測與維修專業建設。榮獲“全（quán）區交通運輸工作成績突出集體獎”“信（xìn）息化教學創新典範獎（jiǎng）”等榮（róng）譽。學曆教育招生3902人，師生參加比賽獲獎80項。科研課題立項31項。教師獲“廣西（xī）技術能手”稱（chēng）號4人（rén）。汽車技術（shù）項目1名學生成功（gōng）進入第46屆世界（jiè）技能大賽國家集（jí）訓隊。黨工團建（jiàn）設、校區建設、學生管理和後勤（qín）服務工（gōng）作均上（shàng）一個新的台階。

圖1-1學院校門、學生風貌

1.2 設施設備

學校占地麵積482040平（píng）方米，2021年生均（jun1）占地麵積57.44平方米；校舍建築麵積190295平方（fāng）米，2021年生均建築麵積（jī）22.67平方（fāng）米；2021年（nián）教學（xué）儀器設備資產總值9629.25萬元，生均11475元。（上述生均數值按校生8391人計算）

圖1-2學院機器人競賽（sài）訓練場地及設（shè）備

1.3 教師隊伍

我院把強（qiáng）化專任教師隊伍建設作（zuò）為持續發展核心競（jìng）爭力的主（zhǔ）要工作之一，通過外引內培、集體送培等師資培養（yǎng）方式（shì），提高師資團隊專業層（céng）次（cì），充實（shí）專任教師隊伍數量，不斷滿足學院辦學規模（mó）擴大的需要。目前我校現有在校生8391人，教師總（zǒng）數468人，生師（shī）比為18:1；我校“雙師型（xíng）”教師人數154人，“雙（shuāng）師型”教師占專任教師總數的百分比為44.13%，兼職（zhí）教師數量為119人，兼職教師比例達25.42%；專任教師取得（dé）本科（kē）以（yǐ）上學曆345人，占教師比例98.85%；專任教師碩士以上學曆人數達52人，占比14.90%；專任教師高級職稱人數（shù）達84人，占比24.07%。

圖1-3優秀教師表彰

91.com（tōng）技師學院教師隊伍情況表

2.學校黨建
2.1 健全黨建工作管理體製（zhì）

一是（shì）抓黨建工（gōng）作責任製落（luò）實。黨委書記認真履（lǚ）行（háng）黨建工（gōng）作“第一責任人”職責，黨支（zhī）部書記履行支部黨建工作“第一責任人”職責。始終把抓好黨的建（jiàn）設工（gōng）作作為首要任務（wù），把黨建工作擺上（shàng）重要議事日程，強化（huà）對黨建工作的安排部（bù）署及工作指導，真正形成了（le）黨委書記親自抓，支部書記配合抓，黨委辦公室及支委等黨務工作人員具體幹的齊抓共管工作格（gé）局（jú）。製定學院黨委黨建（jiàn）工作計劃、理論學習計劃、黨委理論中心組學習（xí）計劃、意識形（xíng）態工作要點、黨風廉（lián）政建設工作計（jì）劃（huá）等，全方位推動學院各黨支部切實抓（zhuā）好黨建工（gōng）作。

二是抓黨建工（gōng）作規範。充分利用黨員政治生活活動室，每月（yuè）組織（zhī）黨員過政治生日（rì），按時督導各支部落實“三會一課”製度並及時建（jiàn）立台賬，豐富（fù）和創新（xīn）“主題黨日”的內容，切實提高基層黨支部組織生活的質量。2021年6月，印發《中共91.com技（jì）師學院委員會黨支部組織生活質（zhì）量提升行動方案》，要求（qiú）各支部按照要求、標準（zhǔn）和步驟，結合黨支部標準化規範化建設要求，紮實開展（zhǎn）好黨（dǎng）支（zhī）部（bù）組織生活質（zhì）量提升行動，順利完成達標驗收。

三是（shì）抓黨風廉政建（jiàn）設

嚴格落實黨風廉政建設主體責（zé）任，認（rèn）真落實黨風廉（lián）政建設工（gōng）作各項要求，強化“黨政同責”、“一（yī）崗雙責”。嚴格落實中央八項規定實施細則，持（chí）續抓好（hǎo）“四（sì）風”整治。有效運用監督（dū）執（zhí）紀“四種（zhǒng）形態（tài）”，特別是第一、第二種形態 ，把紀（jì）律規矩挺在（zài）前麵，抓早（zǎo）抓小抓預防。

圖2-1開（kāi）展黨風廉政建設責任製度會議

2.2 推動德育思政工作

抓大思政課建設。各年（nián）級各專業普遍設置《德育》課程，對學（xué）生進行係統的思想理論教育；組織開展青少年黨史學習教育，在學院廣（guǎng）播站開辟“悅讀伴我成長”學生讀黨報活動，利用黨委中心組學習、業餘黨校、業餘團校、主題（tí）班會（huì）等載體，紮實推進習近平新時代（dài）中國特色社會主義思（sī）想（xiǎng）進學校、進課堂、進頭腦；開展“愛國主義”、“敬業精神”、“愛與感恩”、“工匠精神”思（sī）政大課堂直播課活動，課程做（zuò）到全覆蓋。

圖2-2開展誌願服務活動

2.3 加強黨（dǎng）的組織建設

注重創新（xīn）理論武裝。通過中（zhōng）心組集中學習（xí）、黨課專題輔導等形式組（zǔ）織黨（dǎng）員領（lǐng）導幹部深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想以及習近平總書記視察廣西時（shí）的重要講話和重要（yào）指示精神。2020-2021學（xué）年共召開黨委理論中心（xīn）組學習9次。通過各支部集中學習（xí）與個人自（zì）學相結合的方式，不（bú）斷提高大家學習的自覺性。強化“學習（xí）強國”學習平台建設（shè），不斷推進學習強（qiáng）國平（píng）台學習教育的常態化。

圖2-3開展黨要（yào）理論學習中心組(擴大) 第二（èr）次專題集（jí）中（zhōng）學習研（yán）討會議

2.4 發（fā）揮政治核心作用

領導班子發揮頭雁引領作用。班子成員一方麵定期（qī）集中（zhōng）學習、專（zhuān）題研討，以創新理論武裝（zhuāng）頭（tóu）腦、指導實踐、推動工作；另一方麵嚴格執行“三重一大”決策製度，確保決策民主、方向正確、行動一致。

基層黨支部發揮戰鬥堡壘作用。優化調整支部設置，促進（jìn）黨（dǎng）建與業務深入融合。按照《關於印發黨建工作責任製考核辦法的通知》要求，按時召開黨建工作考核會議，抓好對支部工作（zuò）的考核，收（shōu）集歸檔黨支部黨建工作總結、自評報告（根據《通（tōng）知》的內容逐項進行（háng）自評）、意識形態工作總結、“三會一課”完整的年（nián）度台賬、黨費證及登記憑證、黨員學習筆記本等台賬，使（shǐ）支部堡壘作用充分發（fā）揮。

圖（tú）2-4賴國秋書記在黨委理（lǐ）論學習會上講話

圖2-4劉（liú）芳院長在黨委理論學（xué）習會上講話

3.學生（shēng）發展
3.1 綜（zōng）合素質

(1)學生教育教學方麵：

學生（shēng）教育教學方麵：本學年全校（xiào）學生文化課合格率達到（dào）98.06%，與上一學年基本持（chí）平；專業技能合格率達到96.06%，較上一（yī）學年有所提升；學生體質測評合格率達到97.62%，較上一學年有所提升，2021年（nián）學生畢業率79.89%，比上一學年有所下降。

91.com技師學（xué）院學生教育教學情況

（2）學生德育教（jiāo）學方麵：

學院德（dé）育工作始終以（yǐ）習（xí）近平新（xīn）時代中（zhōng）國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十九大（dà）和十九（jiǔ）屆（jiè）六中全會精神，堅持（chí）育人（rén）為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培（péi）養（yǎng）作為（wéi）德育教育的主（zhǔ）要抓手，圍繞校園文化建（jiàn）設，積極（jí）開展各類主（zhǔ）題教育活動。使學生學會做人，學會求知（zhī），學會生（shēng）活，學會勞動，學會健體（tǐ），學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德（dé）優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。

一（yī）、夯實（shí）思想政治教（jiāo）育，加強基層團組織陣地建（jiàn）設

全麵貫（guàn）徹黨的教育（yù）方針政策，堅持把立德樹人作為根本任務，把思想政治工作貫（guàn）穿德（dé）育工作全過程，實現思德互溶、思德相長。不斷加強青年團員的思想道德理想信念教育，提高團員隊伍素質，加強團組織自身的組織建設。

圖3-1-1學院愛心獻血（xuè）活動

二、落實主題班會教（jiāo）育活動，切實（shí）提升思政育人實效

把堅定理想信念、厚植愛國情懷、加強品（pǐn）德修養、增長知識見識、培養奮鬥（dòu）精神、增強綜合素質貫穿教（jiāo）育全過程，培養德智體美勞全麵發（fā）展的社會主義（yì）合格建設者和接班人。利用班會活動上好德育課，以“喜迎（yíng）二十大、永遠（yuǎn）跟黨（dǎng）走、奮進新征程”為主題開展賡（gēng）續（xù）紅色血脈教育，強化（huà）廣（guǎng）大青年（nián）學生“聽黨話”、“跟黨走”的意識，以多種形式開展理想信念教育、革命（mìng）文化教育、中國特色社會主義（yì）宣傳教育、中國夢（mèng）主題宣傳教育、時事政（zhèng）策教育。不斷提高同學們思想水平、政治覺悟（wù）、道德品質、文化（huà）素養，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。學（xué）院先後組織了“學雷鋒 樹新風”、“我想對您說”感恩主題（tí）、“壯族三月三”喜迎二十大共築民族團結一家親、“五四”青年節、“讀黨報學黨史 傳承紅色基因——悅讀伴我成長”“從“心”抗疫”心理健康教（jiāo）育、女生生理衛生教育等（děng）7種類型的主題班會（huì），把立德樹人的（de）根本任務真正落（luò）實到位。

圖3-1-2開展主題班會（huì）

三、聚焦學（xué）生發展核心素養，構（gòu）建（jiàn）“五育並舉”教育體係

圍繞學院德育工作目標，以引領青年學（xué）生成長成才為出發點，不斷（duàn）加強對學（xué）生綜合素質（zhì）的熏陶和培養，開展了形式多樣、內容豐富的活（huó）動，引導（dǎo）學生在生活中學習、在活動中成（chéng）長、在實（shí）踐中發展，全麵提高青年學生的思想道德素養。

圖3-1-3學生參（cān）加（jiā）學院各種（zhǒng）活（huó）動

(3)學生技能大賽獲獎情況：

2019-2021學年91.com技師學院在廣西技能大賽中職組獲獎情況

2019-2021學年91.com技師學院在（zài）全國職業院校技能大賽

中職組比賽獲獎情況

3.2 技術技能

我院嚴格按（àn）照《廣西職業（yè）教育改革（gé）實施（shī）方案（àn）》、《自治區教育廳關於做好職業院校專業人才培養方案製訂與實（shí）施工作的通知（zhī）》（桂教職成〔2019〕38號）、《教育部辦（bàn）公廳關於製（zhì）訂中等職業學院（yuàn）專業教育標準的意見》(教（jiāo）職成廳〔2012〕5號)的相關規（guī）定（dìng），明確培養目標和規格，各專業教學部（bù）認真製定教學方案並組織實施：修訂了36個專業88門實習實訓課的課程標準；實訓實踐課時達到總課時的54%；校內實（shí）訓實踐課開出率達100%；本學年畢業生人數為1323人，獲職業（yè）資格證765人，獲證率58%。

圖3-2學生進行職業技能實訓實踐考核

3.3 就業質量

我校2021年（nián）就業質量情況如（rú）下（xià）：

(1)各專（zhuān）業就業率，升高職率（lǜ）：

(2)2021年頂崗實習人數1323人，跟崗實習人數3347 人，實習總人數為4670人，比2020年減少41人。

(3)對口就業及初（chū）期就（jiù）業起薪情況（kuàng）：

2020-2021年就業情況

3.4 升學情況

學院中高職聯（lián）合辦學模式，對口升學渠道，升（shēng）學率較往年略微提（tí）升，2021年，對口升學高職高專報名897人，據（jù）不完全（quán）統計，錄取598人。

4.質（zhì）量保（bǎo）障（zhàng）建設
4.1 質（zhì）量保障體係

學院對《質量手冊（cè）》、《程序（xù）文件》、《作業文件》共三冊進行再修訂，這是學院質量體係文件的第四（sì）次修訂（dìng）。同時，組織各教學管理部門製定職業教育專業人才培養方案、教學基（jī）本要求和人（rén）才培養質量評價（jià）方法，對專業設置（zhì）、教學計劃製定、課程開發、教材建設（shè）提出建議；指導各教學專業係、部規範教學管（guǎn）理；指導推進學院相關專業教師（shī）到企業實（shí）踐工作，提高教師專（zhuān）業技能水平和實踐教學能力；參與學院各專業職業教育教（jiāo）學基本文件、專業教學標準、實訓教學儀器（qì）設備配備標準（zhǔn）和教學評估標（biāo）準及方案製定工作；參與各級（jí）職（zhí）教（jiāo）科研教學成（chéng）果獎勵（lì）、實施工作；組織和其它院校相關專業（yè）教學經驗交流活動等。

另外，學院依據本校（xiào）十三五規劃,加強科研管理（lǐ）和管理隊伍建設，關注教師培養，提高教師綜合素質，有（yǒu）計劃、有目的地進行教師（shī）業務培訓，保持（chí）全體教師教育教學思想、專（zhuān）業素養、教學方式方法（fǎ）的先進性，積極推進課堂與實訓（xùn）教學改革。師生競賽成果豐碩：2020年，師生參賽獲獎80項，其中國家（jiā）級7項、省級53項。獲“廣西技術能手（shǒu）”稱（chēng）號4人。汽車技術項目學生成功進入第（dì）46屆世（shì）界（jiè）技能大賽國家集訓隊。科研項目（mù）有序開展：科研課題立項（xiàng）自治區級7項，其中重（chóng）點課題4項；校內（nèi）課題立項24項，創曆史新高。國家級課題《國家汽車（chē）職業教育發展報告（藍皮書）》研究進入結題階段。參評自治區級教學成果（guǒ）獎（jiǎng）獲二等獎2項，參評交通行業優秀教學成果獎獲全國一等獎1項，三等獎1項。榮獲“全區交通運輸工作成績突出集體獎”“信息化教學創新典範獎”等榮譽。

4.2 學校基礎能力建設

一是有序推進基地和大師工（gōng）作室建設。開展第46屆世界技能大賽重型（xíng）車（chē）輛維修和汽車噴漆項目中國集訓基地建設。建成國家級商用車高技能（néng）人才實訓（xùn）基地、玉柴服務（wù）區域實訓（xùn）基地和世界技能大賽汽車技（jì）術項目廣西集訓基（jī）地。道路橋梁（liáng）工程（chéng）施工（gōng）養護全壽命周期虛擬仿真（zhēn）實訓基地被確（què）定（dìng）為自（zì）治區第一批職業教育（yù）示範性虛擬仿真實（shí）訓基地（dì）建設項（xiàng）目；羅（luó）宗港自治區級技能大師（shī）工作室、2021年自（zì）治（zhì）區級高技能人才培訓基地建設（shè）項目通過自治區人社廳評審確認。

二（èr）是深化（huà）產教融合，校企合（hé）作（zuò）共建專業。開（kāi）展深度校企合作，獲得企（qǐ）業投資（zī）900多萬（wàn）元，校企共建京東智慧物流、3D打印技術、無人機、飛機機務（wù）維修、新能源汽車、智能製造等6個實訓基地。航空機務維修實訓中心一（yī）期投入（rù）使用（yòng），無人機應用與維修考核中心、3D打印（yìn）技術實訓室、智能製造工業機器人實訓室建設進入調試驗收階段。開（kāi）設廣西中職首個飛機機務維修訂單班，補（bǔ）齊交通（tōng）技能人才培養短板。

圖4-2-1物（wù）流（liú）實訓基地（dì）、技能競賽場地

圖4-2-2校企合作數字化義齒製造實訓基地

圖4-2-3航空機務維修實訓中心一期實訓基地

4.3 師資隊伍建設

在（zài）師資培訓方麵，邀請91.com職業技術學院（yuàn）、南寧師範大學（xué）、廣西職業技術學院等高校專家開展《國家（jiā）職業教育改革方案》、教（jiāo）學（xué）成果等次評定、課程思政（zhèng）等方麵的培訓（xùn）指導；廣西上汽通用五菱汽車（chē）股份有限公司、廣西（xī）路（lù）橋工程集團有限公司等多個（gè）企業專家分別到校分享生產一線前沿技（jì）術和研（yán）究成果，進行學術交流與探討。近三年，開展校本（běn）培訓4600人次；參加（jiā）各級各類培訓的教師5000人次（cì），超過專任教師的30%以上；參加省級以上培（péi）訓的教（jiāo）師128人次，超過專任教師人數的10%。

現有正高級講師9名，副高級（jí）職稱68名，中（zhōng）級職稱164名，設置5個正高級講師特設崗位，走（zǒu）在區（qū）內同類技工院（yuàn）校（xiào）前列。李嵩、鄭超文、李宣葙等老（lǎo）師（shī）先後榮獲“全（quán）國模範教師”“廣（guǎng）西特級教師”“全（quán）國交通技術能手”等榮譽稱號，成為教育（yù）教學改革發展領軍人物（wù）。

圖4-3學院優秀教師隊伍

4.4 教科（kē）研工作。

學院注（zhù）重以研促改，教科研工作常抓不懈。本年度（dù）組織開展（zhǎn）廣西職業教育教學改革研究項目、廣西教育科學（xué）規劃課（kè）題、交通教（jiāo）育科學研究課題、交（jiāo）通運輸職業教育科研項目4類，共參與課題申報人次123人次，通過立項11項，獲重點立項4項，組織（zhī）結題申報2項，參與教科研課題研究教師達15人次。

4.5 學業水平考（kǎo）試製度。

我院（yuàn）本年度共5專業教學係部實施了校內學業水平考試，2020-2021整學年參加考試16476人次，設置理論綜合和實操綜合兩個科目的考試，將合格（gé）人數和綜合考試（shì）成績作為（wéi）上（shàng）述專（zhuān）業學生學業水平 的評估指標和教學改（gǎi）進（jìn）的參考指標。優良合格情況如下表：

5.校企合作

我校與合眾新（xīn）能源汽（qì）車有（yǒu）限公司（sī）、漳州矢崎汽車配件（jiàn）有限公司、敏實（shí）集團公司、惠州仝達、寧波晨希網絡科技有限公司、吉利汽車杭州灣公司、蘇州統碩科技有限公司、鵬祥智慧保安有限公司、盛泰開元名都大酒店、京東（dōng）、太平洋酒店（diàn）管理有限公司、杭州攜創信息科技有限公司、深（shēn）圳英華教（jiāo）育集團、統碩科技有限公司、嘉興心怡科技股（gǔ）份有限公司、上海得樂室商業管理有（yǒu）限公司、上海（hǎi）人家餐飲（yǐn）管理有限公（gōng）司、惠州住成汽（qì）車電裝有限公司、TCL華顯（xiǎn）光電技術（惠州）有限公司（sī）、鴻利（lì）智匯集團股份有限（xiàn）公司（sī）等44家。企業建立校企合作關係，通過互（hù）派教師（shī）教學、共同開發課程標準、學生實習、訂單招生辦學、共同培養人才。其中，2021年教師企業參加實踐鍛煉的人數為17人（rén）次，畢業生到企業頂崗實習人數為 1323 人。

91.com技師學院校企合作情況

圖5-1校企合（hé）作北京現代班開班儀式

圖5-1校企合（hé）作機務維修班開班（bān）儀式

5.1 製度平台建設

按照有關規定修改（gǎi）《實習生崗前須知》、《崗位實習任務單》、《學生實（shí）習管理規定》、《學生實習成績考核評定辦法》、《學生實習記錄（lù）》、《學生崗位實習（xí）總結》、《學生（shēng）實習成績綜合評定表》。

5.2 實（shí）習實訓

根據教學計劃和人才培養方案，2021年安排4670名學生校外實習，其中3347名跟（gēn）崗實習，1323名頂崗實（shí）習。招生就（jiù）業科對廣西（xī）區內、上海、杭州、滁州、廣（guǎng）東等地市企業進行實地考察，落實了271個實習單位，除（chú）個人身（shēn）體原因（yīn）不適合參加實習外（wài），共安排（pái）了（le）3101名學生跟崗實習。向畢業生提供2589個就業崗位，畢業生人數與就（jiù）業崗位比例達1:2，就業推薦率達195%。2021年實習、就業工作取得了階段性勝利，基（jī）本達到了“學生滿意，家長滿意，用人單位滿意”的“三滿意（yì）”目標。

5.3 職教集（jí）團（tuán）

學院積極參與職教集團辦學建（jiàn）設。其中，由我院牽（qiān）頭組建了（le）廣西商用（yòng）車產教聯盟、推動建立廣西校企合作（zuò）產業聯盟（méng），2021年均實現實體化（huà）運（yùn）轉。作為成員單位積極參與了廣（guǎng）西交通運輸職業教育（yù）集團、廣（guǎng）西烹（pēng）飪職業教育集團、廣西動漫職業教育集團的（de）建設。不（bú）斷加（jiā）強與行業、企業及兄弟院（yuàn）校的緊密合作，深化產教融合，實（shí）現（xiàn）資源共享、優勢互補、合作發展，提高職業（yè）教育的質量和水平，為社（shè）會發展培養（yǎng）更多優秀的人才。

圖5-3福田汽車校企合作維修基地

6.信息化建設
6.1信息化（huà）基礎設施與（yǔ）應用平台建設

我院高度（dù）重視信息化建設，不斷強化提（tí）升基礎設施保障水平，新建計算機、動漫專（zhuān）業（yè）實訓室5個，三個校區教學（xué）場所新增一體機、投影儀（yí）等多媒體教學設備40台（2020年數據），有效（xiào）促進信息技術與教育教學深度融合。先（xiān）後投入50萬（wàn）元完成三個校區網（wǎng）絡中心機房升級改造，全麵提升（shēng）學院（yuàn）網絡信息化（huà）設施設備管理水（shuǐ）平及網絡性能，為學院深入推進數字化、信息化建設（shè）提供堅實保障（zhàng）。

加強信息化平台建設，建成OA 辦公係統，全麵提（tí）高（gāo）行政辦公（gōng）效（xiào）率，辦公信息化、無（wú）紙化水（shuǐ）平有效提升；建（jiàn）成預算（suàn）管理、學工管理係統，學院預算執行力及學生管理工作信息化水平得到有（yǒu）效提升（shēng）；完成電控（kòng）、水控、一卡通等係統（tǒng）升級改造及校園監控網（wǎng）絡、門禁係統網絡調試工作，學生生活便捷度及校園信息化管理水平進一步提升。

6.2優質（zhì）數（shù）字資源共建共享

持續加強數字教學資源共建共享，教學信息（xī）化手段多樣化。建成信（xìn）息化教學（xué）平台36個，教學資源庫50個（gè），校園網、移動端超（chāo）星等平台上網課程238門，覆蓋了汽車維（wéi）修、物流、路橋、機電等專業實訓，基本滿足各專業數字化教學的需求。

6.3信息化服務質量提升

根據學院信息（xī）化建設“十四五”規劃，進（jìn）一（yī）步明確學院信息化建設方向，為學院信息化發展提供有力支撐。加強（qiáng）大數據、物聯網應用，建成統數據中心1個、校情數據分析平台1套（tào），為學院管（guǎn）理工作提供可靠的決策依據；建成物聯網展廳1個、IOTS物聯網係統集成開（kāi）發實驗平台1套，為開展物聯網教學開發提（tí）供基礎條件。

提（tí）供學院網絡及軟硬件維修維護（hù）服務2200餘次，確保學院計算機等設備完好率達98%以上，為信息化（huà）辦公教學穩定運行提供保障。加強信息（xī）化培訓，製定（dìng）班主任信息係統使用培訓（xùn）計劃（huá），對新生班主任（rèn）進行學院信息係統（tǒng）的操作培訓工作，確保班主（zhǔ）任在管（guǎn）理過程中充分運用信息化（huà）手段對學生加（jiā）強管理；定期（qī）對學院在線（xiàn）考試係統進行優化調整，並開展（zhǎn）在線考（kǎo）試係統操作指導培訓（xùn）工作，提升信息化考試（shì）管理水平。

6.4經費投入

7.社會貢獻

學院堅（jiān）持服務宗旨，強化社會責任，不斷提高服務區域經濟的能力，充分利用先進教學資（zī）源、師資力量，對接產業行業，主動適應區域經濟社會需要，為區域經濟發展提（tí）供技術（shù）支撐。

7.1技術技能人才培養

培養輸送技能人才，服務區（qū）域（yù）經濟發展。向汽車維修、汽車營銷、物流、電子商務等行業輸送大量技術技能人才（cái），為區域經濟發展提供人才支撐。

校企（qǐ）合作共育人才，服務行業企業（yè）發展。不斷探索校企（qǐ）合作形式，提高整體利用企業資源的能（néng）力。校企合作“保時捷”“巴斯夫”“北京現代”“中德諾浩”“北汽福田戴姆勒（lè）”商用（yòng）車、“PPG”和“吉利新能源汽車”訂單班學生的招生校園遴選會按計劃如期舉行，現場校企雙方遴選考核工作（zuò）和校園特訓在線遴選考核工作圓滿（mǎn）完成；按照（zhào）教學計劃要求，校企共同努力完成理論教學和實習教學工作；高質高效完成校企合作項（xiàng）目的所有畢業生推（tuī）薦工作，畢業生就業效果良好，用人單位（wèi）滿意率100%。積極參與企業產品開發和技術服務（wù），為企業解（jiě）決技術難題及質量認證；通過校企合作，實現學院和企業的深度融合，促進教學質量和畢業生就業質量的提高，實現了學院、學生和企業三方共贏。

7.2社會服務

積極承辦各類職業技能大賽（sài）和行業培訓。多年來，堅（jiān）持承辦南寧（níng）市興寧區農民工職業技能大賽、自治區交通運輸廳、自治區高速公路發展中心（xīn）、自治區道路運輸發展中心的職業技能培訓（xùn），為行業從業人員技能提（tí）升提供助力。2020年，開展各類培訓、人事考試（shì）和成人學曆（lì）教育152期（批次）26638人次，其中各類培訓6057人，人事考試國家統（tǒng）考20427人次，學曆提升教育注冊人數154人。機動車駕（jià）駛（shǐ）培訓中心培訓人數2252人，其中駕駛員培訓1711人，各類資（zī）格證培訓（xùn）541人。駕駛員（yuán）學員滿意率91.29%，短期（qī）培訓學（xué）員（yuán）滿意度91.86%。

開展社會公共服務工作。利用學院優質的教學資源和師資力量，發揮（huī）自身優勢，多次到南寧（níng）市內各社區開展公共服務、便民利民為主（zhǔ）要內容的實踐服（fú）務活動，幫助社區居民解決生活多難題，獲得社區居民（mín）的廣泛（fàn）好評。

8.政府履責
8.1積極落實辦學自（zì）主

始終堅持“德育為先修品質、依托行業辦專業、校企交融謀發展、課程體係重能力、服務行（háng）業顯成效、高技高質創品（pǐn）牌”的辦學特色，根據學院辦（bàn）學優勢，結合全區產業發展形勢，及時調整專業設置，不斷提升學院內涵建設，創建獨特校（xiào）園文化，形成學生樂於學，教（jiāo）師樂於教的良好校園氛圍，辦（bàn）學實力位居全（quán）區技工院校前列。

8.2積（jī）極（jí）配（pèi）合對口支（zhī）援

2020年是國家脫貧攻堅的關鍵之年，學院積極響應自治區人社廳技能扶貧工作部署，發揮職業教育的優勢，緊扣（kòu）“培訓一人，就業一人，脫貧一戶”的培訓目（mù）標，積極開展（zhǎn）建檔立卡貧困家庭“兩後生”招生培訓，加強對“兩後生（shēng）”實習就業跟蹤管理，建立和完善“兩後生”培訓就業的長效機製，強化穩定就業後（hòu）續管理，“兩後生”培訓就（jiù）業帶動家（jiā）庭（tíng）脫貧（pín）工作取得實（shí）效。2020年（nián）招收、在培西式麵點師、汽（qì）車維修工等2個工種的建檔立卡貧困家庭“兩後生”38名；培訓合格，推薦就業建檔（dàng）立卡貧困家庭“兩後生”58人，就業學生工資均在3500元以上，帶動就（jiù）業學生家庭脫貧。

8.3積極完成服務（wù）抗疫

一是啟動應急預（yù）案，成立新冠肺炎（yán）疫情防（fáng）控領導小組，建立聯防聯（lián）控機製。二是（shì）建立健（jiàn）全疫情防控（kòng）工作（zuò）製度，印發防控製度31個。三是搭建（jiàn）疫情（qíng）防控網格化管理體係。四（sì）是強化家校聯合，確保疫情防控政策部署傳達到（dào）每一位家（jiā）長。五（wǔ）是建（jiàn）檔立卡，落實信息報送機製（zhì），精準摸排，實行“日報告”“零報告”。六是定期開展校園清潔衛（wèi）生大行（háng）動，做到消（xiāo）殺全覆蓋。七是做好複學複課防疫物（wù）資儲備工（gōng）作，采購（gòu）體溫檢測（cè）智能係統設備5套、體溫槍（qiāng）184把（bǎ）、采購口罩18.73萬個（gè），接受社（shè）會各（gè）界捐贈口罩19.15萬個。八是通過專家講座、新媒體平台等多種形式（shì）進行宣傳教育，提高防（fáng）控意識。九是（shì）聯係學院各校區周（zhōu）邊醫院，與醫院簽訂（dìng）醫聯體合作協議，尋求專業醫護幫助。

9.特色（sè）做法

學院（yuàn）依托（tuō）交通強區建設、西部陸海新通道建設，開（kāi）展校企協同育人工程，構建校企命運共同體，落實校企合作“七個共同”，致力於打造“校企（qǐ）雙元”交通技能人才培養高（gāo）地。

一是健全合作機製，構建“雙元三融”的校企協（xié）同育人（rén）模式（shì）。學院實行校企雙元管理（lǐ），形成校企資源融（róng）合、標準融合和文化融合的可持續的校企協同育人共同體，與廣西（xī）昊（hào）港翔、南寧無（wú）限美等企業深度合作，深入推進（jìn）“七（qī）個共同（tóng）”，校企聯合（hé）製定人才（cái）培養方案6個，聯合開發專業課程20餘門。

二（èr）是強化基地建設，搭建“四聯（lián）五位”校（xiào）企協同育人平台。打造“政校行企”四方聯動，“產、學（xué）、研（yán）、賽、訓”五位一體的一流產教融合（hé）實踐基地，與浙（zhè）江金潮、廣西昊港翔、南寧無限美等企業深度合作，企（qǐ）業投資900多萬元（yuán），校企共建京東智慧物流（liú）、3D打印技術、無人機（jī）、飛機機務（wù）維修、新能源汽車、智能製造等6個實訓基地。

三是強（qiáng）化（huà）專業（yè）建設，推進“四即五對接”現代學徒製（zhì）培養。以自治區第三（sān）批現代學徒（tú）製試點單位建設為契機，實施“學院即（jí）企業、教師即師（shī）傅、學生（shēng）即學徒、教室即（jí）崗（gǎng）位（wèi）”“專（zhuān）業（yè）設置與專（zhuān）業需求對接、課（kè）程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業證書與職業證書對接、職業教（jiāo）育與終身學習對接（jiē）”的現代（dài）學徒製培養，推進汽車維修、現（xiàn）代物流、口腔義齒（chǐ）、電子商務4個試點（diǎn）專業建設，形成了以共享教學資源、共用實訓基地、服務麵向企業為基礎（chǔ），實現專（zhuān）業融（róng）通的專業群輻射帶動效應。

四是堅持研賽並舉，培養“一專多能”新時（shí）代能工巧匠。健全競賽科研獎勵激（jī）勵（lì）製度，建立“校賽-區賽-國賽”三級技能大賽製度，搭建科研平台，堅持以賽促教、四（sì）賽促學、以賽（sài）促研、以（yǐ）研促改，校企協同培（péi）養“一專多能”新時代能工（gōng）巧匠。2021年（nián）獲自治（zhì）區教學成果獎自治區級科研課題立項5項，結題2項；完成校級課題立項（xiàng）15項，結題8項。師生參（cān）賽獲得國家級（jí）獎項（xiàng）9項、省級獎項42項。

圖9-1學院開展的各係部技能大賽（sài）

10.主要（yào）問題和改（gǎi）進措施
10.1目前主要（yào）存在問題

一是建設資（zī）金不足。隨著學院發展規模擴大，教學設施設備、基礎建設等方麵資金投入日（rì）益增大，資金緊（jǐn）缺製約了學院高（gāo）質量發展。二是人員編製不足。因編（biān）製數缺口過大，編製外聘用人員較多，迫（pò）於資金（jīn）壓（yā）力，無法擴大師（shī）資隊伍。三是新校區建設項目推進困難。隨著招（zhāo）生規模擴大，教學場地、教學資源不足問題日益凸顯，亟需加快推進新校區建設。四是專業（yè）發展不平衡。各專業在師資隊伍、教學條件、社會影響力等方（fāng）麵存在較大差距，人才（cái）培養與（yǔ）市場要求不對稱，需根據市場（chǎng）和行業發展需求優化，創新專業建設理念。

10.2改進措（cuò）施

1.擴大招生規（guī）模，促進穩定就業

創（chuàng）新招生方式，提高高級工招生比例，使中高級工比例達到4:6。聯係落實區內（nèi）外企業用（yòng）人情況，擴大學生就（jiù）業和頂崗實習的範圍和區域。完成2021屆頂崗實習生頂崗教育（yù）和當前就業教育，加強學生校外實習管理。

2.多措並舉，強化人才隊伍（wǔ）建設（shè）

一（yī）是優化人才（cái）隊伍配置，引進（jìn）高（gāo）層次人才。做好專業緊缺人才培養，實施高技能人才引進工作。二是（shì）做實專業教師、教學名師的培養（yǎng）工作。建成一支師德高尚、技能過硬的教師隊伍。三是通過“教、研、培、賽、訓”等措施提升青年教師綜合職業能力。

3.優化專業建設，深化課（kè）程改革

一是調整及優化專業（yè）結構。根據行業企（qǐ）業發展需求開設新專業，調整舊專業。二是以技能大賽（sài）為風向標。完善技能大賽（sài）培養和選拔（bá）機製，將大賽與人才培（péi）養（yǎng）緊密結合，培養具（jù）有“工匠”精神的技能人才。三是深化一體化課程改革。對（duì）標最新職業標準（zhǔn）、行業標準、崗位規範、國賽（sài）標準，緊貼崗位實際工作（zuò）過程，深（shēn）化一體化教學改革。四是（shì）以科研促教改。積極申報自治區級以（yǐ）上（shàng）科研課（kè）題，培育國家級（jí）教學（xué）成果獎。

4.推進產教融（róng）合，優化辦學機製

一是深度融入區域經濟。依托（tuō）交通行業優勢，深化（huà）校企一體化辦學。推進專業設置與（yǔ）產業需求、課程內容與職（zhí）業標（biāo）準、教學過程與生產（chǎn）過程、畢業證書與職業資格證書“四對接”，增強人才培養的針對性與實（shí）用性（xìng）。二是完善現代學徒（tú）製試點方案。發揮校企雙方的雙主體育（yù）人作用，在個別專業進行現代學徒製試點，推進“互兼互培互通、共（gòng）建共研共享”的深度合作模式。