一（yī）、學院情況
(一)學院概況
廣（guǎng）西交通技師學院（yuàn）（91.com高（gāo）級技（jì）工學（xué）校）創辦於1959年（nián），隸屬自治（zhì）區交通運輸（shū）廳，占地610多畝，現有邕武（wǔ）校（xiào）區、長堽校區、伊嶺校區、定羅校區等4個校區，在校（xiào）生7217人，教職工396人，現代化的實訓大（dà）樓和實訓廠房11.45萬平方米，工位3560個，實訓設備5554台（套），設備總值5808.9萬元。開設汽車工程、交通工（gōng）程、機電工程、信息工程、商務服務、基礎學科等六大專業群，共35個專業。
已建設國家級高（gāo）技能人才培訓基地2個、國家級大師工作室2個、自治區級高技能人才培訓基地2個、自治區級大師工作室1個、南寧市級高（gāo）技能人才培訓基地1個。
2018年學院全麵（miàn）學習貫徹黨的十九大（dà）精神和習近平總書記係列重要講話精神，堅持（chí）“高端引領、校企合作、多元辦學、內涵（hán）發展”的辦學理念，結合《廣西壯族自治區人（rén）民政府關（guān）於印發（fā）廣西教育提（tí）升三年行動計（jì）劃（2018—2020年（nián））的通（tōng）知》（桂政發〔2018〕5號），根據產業發展和產業布局，製定區域（yù）職業教育規劃。充分整合區域資源，深化校企結合，依靠行業、企業發展職業（yè）教育，全麵提（tí）升教學質量，增強社會服務能力，努（nǔ）力推動學院快速健康（kāng）發展，為國家和廣西發展培養更多高素質的實用性、創新型人才做出（chū）更大的貢獻（xiàn）,為我區經濟建設和社會發展作出新的貢獻。2018年被中央文明委授（shòu）予（yǔ）“全國文明校園”稱號，被（bèi）人社部（bù）、第（dì）45屆（jiè）世界技能大賽中國組委會確定為第45屆（jiè）世界技能（néng）大賽汽車噴漆噴（pēn）漆項目中國集（jí）訓地。
（二）學生情況
1.招生規模（mó）
在日趨激烈的招生（shēng）競爭（zhēng）中，學院合理設（shè）置專業，組建精幹的招生（shēng）隊伍，積極參加招生大篷車等招生宣傳活動（dòng），通過網絡、微信等信息化宣傳手段，加強品牌宣傳，使招生（shēng）工作繼續保持良好勢頭（tóu），招生質量逐步提高。2018年學院完（wán）成新（xīn）生錄取審批2587人。招（zhāo）收樂業、那坡、西林、橫縣等4個縣（xiàn）區的“兩後生”105名。

2.在校生規模
截（jié）至2018年12月31日，我院在校生7271人，其（qí）中15級學生（shēng）有862人，16級學生有1802人，17級學生有2398人，18級學生有2209人，比上一（yī）年度增加117人，增加（jiā）比例1.64%。
3.畢業生規模
2018年我院畢業生（shēng）人數為2246人（其中：高（gāo）級工學生畢業925人，中級（jí）工（gōng）學生畢業1321人），比上一年度增加202人，增加了9.91%。
4.學生結構
我院現有在校生7271人，從男女（nǚ）比（bǐ）例上看（kàn） ，男生（shēng）6041人（rén），女生1230人，男生占83.08%，比上一年度增加210人，增加比例（lì）為3.6%，女生占16.92%，比上一年度減少人93人，減少比例7.03%；從生源地看，區內生源7113人，區外生源158人，區外學生占學生總人數的2.17%，比上一年度增加7人，同（tóng）比增長4.43%。
5.鞏固率
截至2018年12月（yuè），學生鞏（gǒng）固率為81.35%，學生鞏固率比上一年度提高了7.81%
6.培訓規模
2018年學院（yuàn）為（wéi）學生開展職業技能鑒定考核30期（批次）共3566人，同比增長7%。其中勞動預備製687人，兩後生63人。
（三）教師隊伍
學院教職（zhí）工396人，其中專任（rèn）教（jiāo）師235人，兼職（zhí）教（jiāo）師48人。專任（rèn）教（jiāo）師生師比為25.5：1，比上一年度增加8人，增長3.5%。
專任教師中“雙師型”教師188人，占專任教師的80%；
兼職教師48人，占教師總人數的17%，比上一年度減少6人，兼職教師減少11%；
具有本科（kē）以上學曆的專任教師231人，占專任教師的98.2%，比上一年度增加6人，增長2.6%；碩士以上學曆18人（rén），占專任教師的8%，比上一年度增長12.5%；高級職稱教師52人，占專任教師的22.5%，比（bǐ）上一年度增加6人，增長13%。
（四）設施設備
學院已（yǐ）建成現代化的實（shí）訓大樓和（hé）實訓廠房11.45萬平方米，擁有實訓設備5554台（套）、工位數3560個。已建成8000平方米的汽車4S實景教（jiāo）學（xué）基地、1000平方米的交通工程實訓中心、1000平方米的旅遊與酒店管理實訓基地，有學生宿舍、學生食堂、教學樓、實驗樓等修葺一新的教學、食宿場（chǎng）所。建築麵積（jī）超（chāo）過（guò）2.5萬千平方米的16層綜合大樓投入使用，綜合大樓兼具學生食堂、學生文體中心、圖書館（guǎn）、信（xìn）息與商務類專業理論實訓教室等多項功能，其中新建成的圖書館館藏圖書已（yǐ）增至23.905萬冊。定羅校區和2萬（wàn）平方米的伊嶺校區綜合實訓大（dà）樓等（děng）一批項目正（zhèng）在籌（chóu）備建設。學院還擁有先進的影視演播廳、多功能（néng）報告廳、信息（xī）監控中（zhōng）心等設施（shī）設備。
目前，學（xué）院現有的教育教學儀器設備總資產（chǎn）值5808.9萬元，比上一年度增加371.1萬（wàn）元；生均儀器設備值8150.57元，比上一年度增加615.86元。
二、學生發展
（一）學（xué）生（shēng）素質
1. 思想政治狀況
學院十分重視學生思想政治教育（yù），適時開（kāi）展形式多樣的教育活動。2018年發展新團（tuán）員350人，每（měi）學期對（duì）團支部書記進行培訓2次以上，每月召團支部書記會議2-3次（cì）。通過評選產生優秀班級（jí）73個，三好學生187名、優秀學生幹部96名、優秀團支部9個、優秀（xiù）團幹112名、優秀團員254名、優秀學生社團6個、社團優秀幹部22名、社團積極分子44名。開展（zhǎn）傳承中華（huá）優秀（xiù）傳統美（měi）德使者評（píng）選，選出“傳承中華優秀傳統美德使者” 575名。開展紀律檢查，進行處分93人（次（cì））。學（xué）生在（zài）受教育中認識、成長、提高，校風明顯好轉，文明禮儀氛圍基本形（xíng）成，學生工作趨於向好良性發展，積極向（xiàng）上。
教務與科研科嚴格按照專業教學標準，認真組織學生文化基礎（chǔ）課教學，保（bǎo）證充足的（de）課時和師資（zī）。專業技能課程實行一體化教學，每年開展校園技能節（jiē）活動，發動學（xué）生積極參與活動，提升學（xué）生技能水平。充分利用課餘時間開展（zhǎn）各類體育比賽和社團活動（dòng），組織（zhī）學生進行晨跑運動，每年組織開展形式多樣的校園運動會提升學（xué）生的體能水平。
（二）在校（xiào）體（tǐ）驗
學院注重推進教學改革（gé），加強校企合作，創新教學模式，關注（zhù）學生身心成長，舉辦弟子規國學教育，開設各類社（shè）團，提高學生（shēng）綜合素質，豐富學生的校園生活。開展在校生滿意度調查（chá），召開全校在（zài）校生班幹會議，下發調查表，組織做好調查表的回收、分析和統計工（gōng）作。發放《在校生滿意度調查表》1455份（fèn），收回1243份。根據調（diào）查顯示，其中教學滿意度（包含理論（lùn）學習滿意度、文化課滿（mǎn）意度、實習實訓滿（mǎn）意度）為96.04%，生活滿意度為85.74%；綜合（hé）滿意（yì）度為92.26%。
在校生對學院理論學習、專業學習、實（shí）習（xí）實訓、校園文化、後勤保障和校（xiào）園安全滿意。畢業生對學校滿意度高。
（三）資助情況
2018年申報免學費學生11535人（次（cì）），上級撥款金額1281.25萬元。申報國家助學（xué）金3295人，撥款金額199.1萬元，已發放1991人，發放金額199.1萬元。獲得2018年自治區人民政府教育（yù）獎學金151人，發放金額30.2萬元（yuán）。
學院為學生創造勤工儉學工作（zuò）崗位，根據工作量和出勤（qín）天數給予（yǔ）補助。同時（shí），學院還成（chéng）立護校隊，對參（cān）加護校隊的成員每月給予適當的執（zhí）勤（qín）補貼。
（四）就業質量
學院把畢業生就業率和（hé）就業質量做為重點工作之一常抓不懈，開設就業指導課，每年為畢業生（shēng）舉辦創業培訓，邀請企業到校開展校園雙選會，積極拓寬學生的就業市場，提高學生就業質量，為學生就業提供多（duō）種（zhǒng）選擇。2018年（nián）學（xué）院各專業就業率、對口就業率、初（chū）次就業起薪、升（shēng）入高等教育比例（lì）如下：

與上一年度相比：

（五）職業發展
學校（xiào）注重學習能力、崗位適應能力、崗位遷移能力、創（chuàng）新創業（yè）能力培養。通過對用人單位和學（xué）生家長進行問卷調查，從服從管理、有上進心、誠實守信、團隊精神、敬業勤奮、工作業績（jì）、教育教學和後勤服務等八個方麵進行滿意度評價調查，用人單（dān）位對我校（xiào）畢業生的總體滿意度為85%以上。通過對在校生進行問卷調查，93.95%的在校生對我校的（de）教育教學感到滿意，73.30%的在（zài）校生對我校的後勤服務感到滿意，超過五成的畢業生在工作中得到晉升或受（shòu）到表彰與（yǔ）好評。
三、質量保障措施
（一）專業動態調整
開設有汽（qì）車（chē）工程、交（jiāo）通工程、機電工程、信息工程、商（shāng）務服務五（wǔ）大專業群，共29個專業，專業設置（zhì）基本涵蓋整個交通運輸（shū）行業從業範圍，初步構建（jiàn）形成了理工（gōng）文科共存、培（péi）養層次（cì）分明、優勢特（tè）色突出、專業種類齊全的綜（zōng）合性技師學院發展構架。其中汽車專業群的教學實訓條件達到全國同類院（yuàn）校領先水平。機電設備安（ān）裝與維修、電子商務、公（gōng）路（lù）施工與養護等3個專業成功申（shēn）報獲批建設為自治區高技能實訓基地。
組織各（gè）教學管理（lǐ）部門製（zhì）定職業教育專業人才培（péi）養方案29份、教學基本要求和人才培養質量評價方法，對（duì）專業（yè）設置（zhì）、教學（xué）計（jì）劃製定、課程開發、教材建設提出建議；指導各教學專業係、部規範教學管理；指導推進學院相關（guān）專業教師到（dào）企業實踐工（gōng）作，提高教師（shī）專業技能水平和實踐教學（xué）能力；參與（yǔ）學院各專業職業教育教（jiāo）學基本文件、專業教學標準、實訓教（jiāo）學儀器設備配備標準和教學評估標準及方案製定工作；參與各級職教科研教學成果獎勵、實施工作（zuò）；組（zǔ）織和（hé）其它院校相關專業教學經驗交（jiāo）流活動等。
（二）教育教（jiāo）學改革
進一步貫徹落實全國、全區職業教育工作會議（yì）精神和《教育部關於深化職業教（jiāo）育教學改革 全麵提高人才培養質量的若幹意見》要求，切實解決我學院職業教育（yù）教學麵臨的觀念相對落後、產教融合有待加強、人（rén）才培養模式創新不足、管理不盡規範等問題，深（shēn）入推進學院職業教育教學改革，全麵提高人才培養質量。在日常工作中狠抓（zhuā）教學管理規定的（de）落實，督導教師做到（dào）創新教學思（sī）路，深化教學細（xì）節，重視教學（xué）過程，拓展教學視野，促（cù）進教學專業發展，務（wù）實抓好教學科研研究（jiū）工作，全方（fāng）位（wèi）落（luò）實教、學、研一體的工（gōng）作局麵（miàn），為加快現代職業教（jiāo）育體係（xì）建設，深化產（chǎn）教融（róng）合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人（rén）才做出自己應有的貢獻。
（三）教師培養（yǎng）培訓
1.做好教學管（guǎn）理工作
一方麵強化教學督導工作，教學督導堅持每星（xīng）期聽（tīng）課，及時跟（gēn）蹤教（jiāo）師的教學進度，評估教師（shī）的教學（xué）情況。堅持每學期召開學生（shēng）評（píng）教座談（tán）會3次或3次（cì）以（yǐ）上，向教學係部公布教學檢查通報2期，及時（shí）反饋在教學中存在的問題，促使教師認真規範的開展教學工作。2018年學生評（píng）教合格（gé）率100%；教學質量評定工作（zuò）中，合格率（lǜ）近99%。另一方麵通過教（jiāo）學質量管理（指導）委員會，解決產教融合有（yǒu）待加強、人才培養模式創新不足、管理不盡規範等現時存在的（de）教學質（zhì）量（liàng）問題，進一（yī）步加強學院職業教育教（jiāo）學改革過程中的方向指導（dǎo）和（hé）質（zhì）量監督。
2.進一步深化現代學徒製教學改革
在現有教學模式的基礎上深化一（yī）體化教（jiāo）學改（gǎi）革，通過（guò）總結近年來學院實景（jǐng）4S店試行的現代學（xué）徒製教學（xué）改革成效，進一步對現有的教學模式、教學方法、學習項目、考核模式、學（xué）習評價方法、教學評價模式，通過“改（gǎi）革—試行—驗證—總結—推廣”，實現（xiàn）現代學徒製教學在學院重點專業核心課程序教（jiāo）學組織（zhī）中比例穩步增長。
3.重視（shì）教科研工作
進一（yī）步完善教研活（huó）動製度，切實做（zuò）到教研活動常態化開展（zhǎn），有效提高教學質量。堅持推進教（jiāo）學改革工作，緊跟職業教學（xué）改革方向，引進新方法（fǎ），實踐新理念，率先開（kāi）展“現代學徒製（zhì）”教學改（gǎi）革試點，取得顯（xiǎn）著的教育教學成效。2018年來學院科研課題立（lì）項10個，結題驗收（shōu）10個。
4.組（zǔ）織教（jiāo）師業務培訓
有計劃、有目的地組織教師進行業務培（péi）訓，保持全體教師教育教學思想、專業素養、教學方（fāng）式方法的（de）先進性，從而提高教師專業發展的自我驅動（dòng）作用（yòng）。指導教師結合自身實際，規劃自己的職業發展目標（biāo）。
5.重視青年教師培養
引導青（qīng）年教師熱心研究課堂理論教學、實訓教學方法，積極推進課堂（táng）與實訓教學改革（gé），在部門力所能及的範圍內給教師提供（gòng）展示自身才華，鍛煉（liàn）教學能力（lì），提高業務水平的機會和平台，促（cù）進崗位成才。繼續發揮（huī）學院教學名師、專業帶頭人（rén）、教學骨幹的作（zuò）用，讓有豐（fēng）富教學經驗的教師做好“傳、幫、帶”工作，加快青年節教師的成長步伐（fá）。
（四）規範管理情況
1.教學（xué）管理
根據各（gè）專業招（zhāo）生（shēng）情況，完善各專業教學大綱及實施計劃；日常做好（hǎo）教學常（cháng）規督導檢查（chá）工作。每天上班前安排教學督導到教（jiāo）學現場，檢查各教學區域（yù）教師的到（dào）課情況，巡（xún）視（shì）教學環境，糾正學生違（wéi）紀（jì）行為，發現問題及時向教學管理部門通報（bào）。同時，認真抽查教師上傳的教學資料。每學期的期中、期末都能按規定抽查教師（shī）上傳的各種（zhǒng）教學文件，一年來共抽（chōu）查教師的教學文件600多人（次），對不符合規範的教學資料及時匯總報備各係部領導，對不按時上傳資料的教師給予提醒。
做好學生評教和教師教學質（zhì）量考核（hé）工作。每學期精心組織學生（shēng）的評教工作，做到（dào）公正、透明（míng），並及時匯總教師（shī）的教學質量考核資料，無一差（chà）錯，一（yī）年來發放學生評教表8000多份，收回7500多（duō）份。召開各年級部分班幹座談會120多人（次（cì）），聽取學生對教學方麵的意見和建議，並將學生（shēng）的建議及時向老師反饋。主動進教室（shì）聽課，與教師相互交流（liú）、探討教學心得（dé）與體（tǐ）會。
2.學生管理工作
一手抓學生自律意識的培養，充分發揮德育（yù）特色，不斷完善學生管理製度，通過開展“德育教育周”活動等手段（duàn），適（shì）應、規範新形勢下的學生學習、生活管理，促進良好學風的形成；一手抓學生管理隊伍建設，加大班主任培訓力度，完善班主任考核（hé）製度，改進學生日常管理工作（zuò）方法，強化（huà）安全（quán）教育和安全（quán）監（jiān）管。通過創新管理體製，優化運行機製，全方位的（de）提高學院（yuàn）學生管理工（gōng）作水平。
不斷細化、優化學生管理工作，根據工作需（xū）要動態調整明確工作部門、人員職責；補充（chōng）完善管理工作製度（dù），嚴格按（àn）照規範開展（zhǎn）學習生活管（guǎn）理工作；擴大安全（quán）監督範圍，完善（shàn）綜治維穩管理體製，抓好安全管理規（guī）範化、周邊環境整治、法製教育等工作（zuò）；加強崗位教育課程管理（lǐ），培養學生（shēng）吃苦（kǔ）耐勞（láo）精神，創建（jiàn）衛生校（xiào）園；充實（shí）學生社團生活，全麵提升學生（shēng）素質，培養學生（shēng）紀律意識。常態化開（kāi）展安全和治安隱患大檢查活動。
開（kāi）展校園文化藝術節等校（xiào）內活動，參與人數6500多人（次），為學生成長和品德發展構建優越的德（dé）育平台（tái），提供良好（hǎo）的校園特色（sè）文（wén）化生態環（huán）境。
2018年學院全年無惡性和（hé）群體性安全事件發生，學生流失率控製在4%以內，校園保持安全和諧穩定。
3.財務管理
堅（jiān）持《會計法》，堅（jiān）持財經製度（dù）和財務準則，合理（lǐ）調配資金。認真貫徹執（zhí）行黨風廉（lián）政建設責任製，積極履行反（fǎn）腐倡廉建設、教育製度的（de）實施責（zé）任，做好本部門廉政風險點（diǎn）的識別和控製。
嚴格執行“收支兩條線”和政府采購等有關規定，不坐收坐支，公款私存，挪用公款，無亂收費和私設“小金庫（kù）”現象。同時認真抓好內（nèi）部控製（zhì）、資金預算（suàn）、會計核算等財務管理（lǐ）工（gōng）作，進一步完善學院的財（cái）務管理製度，規範各項支出管理，確保部門人員廉潔從業，遵紀守法。
4.後勤管理
（1）學生食堂管理。對食堂所有大宗食材進行公開招（zhāo）標采購，把食（shí）品安全放在工作的首位，不定期對工作人員進行思（sī）想教育（yù）、貫徹落實食品衛生法的要求等。年度內沒有出現任何食品安全問題事件的發生（shēng），學生滿意度達80%以上。
（2）學院商鋪（pù）經營管理。根據學院程序文件及《商鋪管理規定》，加強（qiáng）監督檢查，規範商鋪的經營行為，各商鋪沒有發生食品安全事故。
（3）園林綠化（huà）和環境衛生管理。2018年學院將綠化、衛生服務統一劃（huá）撥到物業管理，統一由華保盛物業公司負責管理學院綠化養護、公共區域衛生（shēng）保潔人員（yuán）。
（4）醫療保健（jiàn）工作（zuò）管理。根據年度藥品采（cǎi）購計劃嚴格（gé）按照要求（qiú）對藥品進行驗（yàn）收（shōu）、保管、發放，及時對失效（xiào）藥品進行處理。與南寧市第五人民醫院進（jìn）行醫聯體合作模式，由第五人民醫院承擔學院醫務室的部分職責功能，分流部分患病學生（shēng）到第五人（rén）民醫院就（jiù）診。對學生中容易發（fā）生的傳染性疾病（bìng）進行監控並采取有力（lì）措施，製作宣傳板報3期普及衛生知（zhī）識，加強對學生（shēng）的健康方麵的知識宣傳。
5.安全管理
組織各部門人員對辦公場所、教學場所（suǒ）、實習（xí）場所及學生宿（xiǔ）舍等進（jìn）行安全檢查，發現問題及時處理（lǐ）。定期對消防設施設（shè）備進行安全檢查，督促整（zhěng）改安全隱患（huàn），保持（chí）設施設備良好。對全院範圍內的消防栓、滅火器等消防設（shè）備進行（háng）了檢查、梳理和增配，及時增購滅火器523具，滅火（huǒ）器箱100個，建設符合標準的兩個完善微型消防站並按時投入使用。
完（wán）善護校（xiào）隊製度，嚴格落實培訓要求和護校隊員選用機製，強化隊伍（wǔ）建設，護校人員編製從原來的70人增加至80人；每月對護（hù）校隊員（yuán）定期考核，每周一次總結匯報工作。
開展宣傳，製作橫幅標語在校園各醒目場所張掛，通過校園廣（guǎng）播開展安全宣傳教育（yù），提升（shēng）校（xiào）園安全文化和全（quán）校師生安（ān）全意識，更（gèng）新通信設備，提高應急（jí）處置能力；強化應急演練，聯合自治（zhì）區消防總隊開展消防逃生演練， 提（tí）升防範火災、地震等（děng）突發事（shì）件應對能力。
6.科研管理（lǐ）和（hé）管理隊伍建設
以《國家中長期教育改革和發展規劃（huá）綱要（2010—2020）》、《教育（yù）部關於印（yìn）發<中等職業（yè）學校設置標準>的通知》(教職成〔2010〕12號)、《中等職業學校辦學能力（lì）評估暫（zàn）行辦法》的通知(國教督辦〔2016〕2號（hào）)、《關於做好中（zhōng）等職業學校教學診斷與改進工作（zuò）的通知》(教職成司函〔2016〕37號)等重要思想、文（wén）件以指引，努力提高學院辦學質量。
嚴格教學質量控製，做好教學（xué）督導檢查（chá）等工作。堅（jiān）持檢查各教學區域教（jiāo）師的（de）到課情況，巡視教學環境（jìng），糾正學生違紀行為，認（rèn）真開展評教工作，對教學事故嚴懲不貸。啟動（dòng）圖書館建設項目，擴充學院（yuàn）書籍儲藏量，今（jīn）年新增紙質圖書20萬冊，新增圖書加工工作完成80%。關注教師培養，提高（gāo）教（jiāo）師綜合素質，有計劃、有目的地進行教師業務培（péi）訓，保持全體教（jiāo）師（shī）教育教學思想、專業（yè）素養、教學方式方法的先進性，積極推進課（kè）堂與實訓教（jiāo）學改革，全年獲得各級各類獎項127項，其中學院榮（róng）譽3項，教師各類比賽獲獎86項，學生技能競賽獲獎38項；繼續注重（chóng）課題研究與教研活動相結合，教學理（lǐ）念與教學實踐（jiàn）相結合，全年科研課題立項10項，結題驗收10項。汽車技術（shù）、汽車運用技術（shù）、公路運輸管理（lǐ）等三個示範（fàn）特色專業（yè）順利通過自治區教育廳驗收；1個（gè）國家（jiā）級高技能高技能人（rén）才培訓基地，1個自治區級高級（jí）能人才培訓基地、1個（gè）南（nán）寧市高技能人才培訓基地，廣西職業教育培訓基地等建設項目正在穩步推進。
加強管（guǎn）理幹部隊伍建設。開展中層幹部綜合能力提（tí）升相關培訓4期；組織學院全體中層（céng）和部分管（guǎn）理幹部參加清華大學組織舉辦的“中等職業院校改革發展與內涵質量提升高級（jí）研修班”。選拔2名年輕幹部進入中層幹部隊伍，從中層幹部重用2人兼任院長助理，著力打造（zào）一支政治立場堅定，道（dào）德修養水平高，業務能力強，富有開拓和創造精神的管理隊伍（wǔ）。
7. 管理信息化水平
以“數字化校（xiào）園”創建為契機，開（kāi）展數字化校園建（jiàn）設。以信息化建設為抓手，構建信息化建設（shè）立體網絡，著力打造（zào）數字化校園，取得了明顯成效（xiào）。一是投入180多萬元，采購網絡設備78台（套），將學院網絡提升至（zhì）萬兆，實現了主校區各區域無線WIFI全覆蓋，保障（zhàng）了網絡（luò）安全和暢（chàng）通，為數字化校（xiào）園建設奠定基礎（chǔ）；二是建成並啟用佳鵬迎新係統、統一（yī）身份認證平（píng）台、數據中心等係統平台，並實現單點登陸（lù）統一認證；三是製作並啟用學院網站文明（míng）校（xiào）園專欄；四是投入30萬元，購入正版通用軟（ruǎn）件58套；五是全年（nián）設備維（wéi）護1795台．次，辦公係統維護（hù）330次，處理網絡安全攻擊1857起，數據備份150次。
（五）德育工作情況
全麵實行德育教育，提（tí）高學生政治素。全年開展“創先（xiān）爭優（yōu）”活動，組織（zhī）全校各班級和學生參加評選，評出優秀（xiù）班級73個，三好學生187名（míng）、優秀學生幹部（bù）96名（míng）、優秀團支部9個、優秀團幹112名、優秀團員254名、優秀學生社團6個、社（shè）團優秀幹部22名、社團積極分子（zǐ）44名。開（kāi）展“傳承中（zhōng）華優秀傳統美德使者”評選活動，575名學生獲得“傳承中華優秀傳統美德使者”稱號。
組織開展紅色教育和愛心活動，包括組織開展黨團（tuán）基礎知識、“五四”紅色教育和社會（huì）主義核心價值觀理論學習活動，組織誌願者（zhě）開展關愛農民工子女、關愛（ài）敬老院幫扶活動，組織愛（ài）心捐款、義（yì）務獻血和（hé）愛心捐舊（jiù）物等活動。
每月組織舉（jǔ）辦形（xíng）式特色（sè）主題內容活動，如“學（xué）雷（léi）鋒，樹新風”主（zhǔ）題教育活動、“文明禮（lǐ）貌活動月”係列教育（yù）活動、“學習貫徹十九大，交通青年明（míng）使命”五四係列為（wéi）主題的教育活動（dòng）、新生入學教（jiāo）育（yù）等活（huó）動。開展弟子規課程教育，舉辦“新時代，新征程，築匠夢” 第十五（wǔ）屆校園文化藝術節等。
（六）黨建情況
堅持以習近平新時代（dài）中國特色社會主義（yì）思想和黨的十九大精神為指導，突出全麵從嚴治黨主線，全麵落實（shí）基層黨建工作（zuò）責任製，認真貫徹新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統領，夯實基層組織建設，增強黨務工作針對性和實效性，紮實推進“兩學一做”學習教（jiāo）育常態化製度化，全麵加強黨支部政治、思想、組織、紀律作風建設。
全年共組織開（kāi）展黨委中心組學習4次，黨委中心組的黨員幹部撰（zhuàn）寫心得（dé）體會等文章105篇，全體黨員撰寫了黨的十九大專題學習心得體會263篇，各黨支部出版宣傳展板12塊。吸收預備黨員2名，預備黨員按期轉（zhuǎn）為正式黨員3名，9人（rén）列為入黨積極分子。
各黨（dǎng）支部、各部門（mén）都簽訂（dìng）了《2018年黨風廉政建設責任書》，明確黨風廉政建設的責任和要求，增強廉（lián）潔（jié）從政意識。健（jiàn）全（quán）“一崗雙責”製度，預防和糾（jiū）正腐敗現象；開展貫徹落實中央八項規定精（jīng）神“回頭看”活（huó）動，全年約談中層以上（shàng）幹部115人（次）。
加大（dà）執紀（jì）問（wèn）責力（lì）度，把紀（jì）律和規矩（jǔ）挺在前麵（miàn），把案件查處、信訪（fǎng）舉（jǔ）報工作作為工作重點加大查（chá）辦（bàn）案件力度，2018年以來，新收到信訪（fǎng）件1件，辦理違紀信訪調查5件，已了結4件，正在調查1件；完成線（xiàn）索處（chù）置2件，已結案。
四、校企合作
（一）校（xiào）企合作開（kāi）展情況和效果
學院製定《校企合作管理辦法》，成立（lì）校企（qǐ）合作（zuò）運行工作組，建立由學院、政府主管部門、企業專家三方組成（chéng）的專家谘詢委員會（huì），指導、協調和推進校企合作。
一是深化（huà）專業開發（fā）與建設。與北京現代汽車、德國博士汽車、德國保時捷汽車、南寧飯店等9家企業，均形成了（le）深度合作的人才培養機製，在專業建設、課（kè）程設置、培養計劃、師資建設等方麵開展（zhǎn）廣泛的合作關係，通過與企業合作（zuò），按照企業崗（gǎng）位能力和素質要求，製定培訓教材編寫大綱，已（yǐ）編寫具有顯著職教特色（sè）的培訓教材17本，參與（yǔ）編寫各出版（bǎn）社培訓教材教師123人（次）。
二是組建校外合作基地。先後與91.com投資（zī）集團、廣西路（lù）橋建設有限公司（sī）等114家企業簽訂合（hé）作協議，建（jiàn）立了長（zhǎng）期穩定（dìng）的校外實習培訓基地，共同製定培訓計劃，讓學生在真實的環境中完成綜（zōng）合職業能力訓練（liàn），強（qiáng）化職業崗位（wèi）技能和關鍵能力的培養。形成人才共育、過程共管、責任共（gòng）擔的緊密型合作辦學體製。
三是開展訂單培養。與企業聯合（hé）製（zhì）定學生培養（yǎng）方案，進行訂單培養，與北京現（xiàn）代（dài）汽車銷售服（fú）務有限公司、巴斯夫（中國）有限（xiàn）公司、保時捷（jié）（中國）有限公司，歐信公司聯合製定學生培養方案並簽訂訂（dìng）單培養協議。開（kāi）設“北京現代汽（qì）車機修班（bān）”、“北（běi）京現代汽車營銷班”“保時捷汽車班”等企業冠名委（wěi）培班,引進企業設備、企業文化、培訓教材、一線師資，構建真實企業環境，共同培育崗位對接緊密、行業特色鮮明的專業人才。建立了長期穩定的校外實習培訓（xùn）基地（dì），形成人才共（gòng）育、過程共管、責（zé）任共擔的緊密型合作辦學體（tǐ）製，為合作企業和廣（guǎng）西（xī）區域經濟（jì）發展培（péi）養了（le）大批能用好用的高技能（néng）人才。
（二）學生實習情況
全年落實98個校外實習單位，解決安排了1321名學生的（de）校外生產實習，學生校外生產實習成績合格率為98.53%。
2018年6月30日學院組織2018年校園雙選招聘會，共有214家（jiā）用人單（dān）位到（dào）學校進行招聘，提（tí）供畢業生就業（yè）崗位4600個（gè），落實2018屆畢業生就（jiù）業（yè）推薦1593人，畢業生就業率為98.7%，就業推薦率為288.76%，畢業生滿意率為98.52%。
（三）集團化辦（bàn）學情況
先後參與中國汽車職教集團、廣西汽車職（zhí）教集團（tuán）、廣西（xī）交通職業教育集團、廣西汽車營銷產學（xué）聯（lián）盟（méng），嚴格按照集團章程，積極參（cān）與集（jí）團活動，向集團輸送優秀畢業生（shēng），充分發（fā）揮學校資源優勢，在資源（yuán）共享、優勢互（hù）補、互惠互利、共同發展的（de）基礎上，發揮積極作用。
五、社會貢獻
學院堅持服務宗旨，強化社會責任，不斷提高服務區域經濟的能力，充分利用先進教（jiāo）學資源、師資力量，對接產業行業，主動適應區域經濟社會需要（yào），為區域經濟發展提供（gòng）技術支撐。
（一）技術技能人才培養
1. 培養（yǎng）輸送技能人才，服（fú）務區域經（jīng）濟發展。學院共向汽車維修、汽車（chē）營銷、物流、電子商務等行業輸送大量技術技能人才，為（wéi）區域經濟發展（zhǎn）提供了不可或缺的人才（cái）支撐。
2. 校企（qǐ）合作共育人才，服務行業企（qǐ）業（yè）發展。2018年學院不斷探索校企（qǐ）合作形式，提高整（zhěng）體利用企業（yè）資源的能力（lì），逐（zhú）步凝煉成“廠中校（xiào）”、“校中廠”、“訂單定向培養”等多種校企合作方式，培養（yǎng）了北京現代、保時捷、玉柴機械等一批深度校企合作、道學一體的典（diǎn）型，開設（shè）“北京現代”、“中德諾浩”、“巴斯夫”、“保時捷PEAP項（xiàng）目”等校企合作訂單。積極（jí）參與企業產品開發和技術服務，為企業解決技術難題及質量認證；通過校企合（hé）作，實現了學院和（hé）企業的深度融合，大大促進了教學質量和畢業生就業質量的提高，實現（xiàn）了學院、學生和企業的三方共贏。
（二（èr））社會服務
1. 積極承辦各類職業技能大賽和行業培訓（xùn）。多年來，堅持承辦南寧市興寧區農民工職業技能大賽、自治（zhì）區交通運輸廳、自治區（qū）高速公路管（guǎn）理局、自治區道路運輸管理局的職業技能培訓，為行業從業人員技（jì）能提升做出（chū）應有的貢獻。2018年共培（péi）訓校外人員35568人（次）。
2. 開展社會公（gōng）共服務工作。利用學校優（yōu）質的教學資源和師資力量（liàng），發揮（huī）自身優勢，多次到南寧市內各社區開展公共服（fú）務、便民利民等為主要內容的實踐服務活動，幫助社區居民解決了生活多方麵的難題（tí），獲得社（shè）區居民的廣泛好評。
（三）對口支援
積極開展（zhǎn）技能培訓，服務精準扶貧。學院堅持學（xué）曆（lì）教育和短期培（péi）訓並重，2018年短（duǎn）期培訓（xùn）量共（gòng）4682人（次）。積極響應號召開展“兩後生”中期職業技能培訓工作，承擔百色市那坡縣、西林縣、樂業縣、隆林縣和南寧市橫縣等5個區域貧困戶家庭“兩後生”培訓工作，多次深入開展現場政策解讀和宣貫，確保（bǎo）培訓工作順利開展，2018共招收培訓（xùn）“兩後生”105人，創造了（le）良好的社會效益。
六（liù）、舉辦者履職
（一）經費
2018年學院投入辦學經費1.75億元,其中財（cái）政撥（bō）款投入6328.76萬元，事業收入投（tóu）入2621.41萬元，其他收入8585.17萬元，主要用於基礎設施、實訓基地建設等，辦學條件和實力進一步完善，為學院（yuàn）的發（fā）展提供了有力（lì）的資金保障和支持。
1.生均撥款
按照《廣西壯族自治區關於編製自治區本級部（bù）門（mén）2018-2020年中期財政規劃和2018年部門（mén）預（yù）算（suàn）的（de）通知》（桂財（cái）預〔2017〕136號）精神，學院2018年生均撥款840.1萬元。
2.項目投入
2018年學院獲得政策性經費情況如下：
（1）2018年職業教育發展能力（lì）建設補助資金250萬元；
（2）中等職業學校國家助學金和免學費補助資金344.39萬元；
（3）2018年現代職業教（jiāo）育專項資金700萬元；
（4）2018年助學金（jīn）補助資（zī）金211.2萬元；
（5）自治區財政廳高技能人才培訓基地和技（jì）能大師工作室補助資金300萬元；
（6）2018年免學費補助資金936.86萬元；
（7）追加2018年自治區第二批現代職業教（jiāo）育發展（zhǎn）專項經費11萬元；
（8）2018年學生資助補助經費26.8萬元；
（9）2018年自治區人民政府獎學（xué）金28.4萬元（yuán）；
（10）追加（jiā）2018年中等職業教（jiāo）育免學（xué）費補助資金（第三批）18.24萬元；
（11）追加2018年自治區人民政府獎學金中等職業（yè）教育（yù）獎學金1.8萬元。
（二）政策措施
1.積極落實辦學自主權
學院始終堅持“德育（yù）為先修品質（zhì）、依托行業辦專業、校企交融謀發（fā）展（zhǎn）、課程體係重能力（lì）、服務行業顯成效、高技（jì）高質創品牌”的辦學特色，根據學院（yuàn）辦學優勢，結合全區產業發展形勢，及時調整專業設置，不斷提升學（xué）院內涵建設，創建（jiàn）獨特（tè）校（xiào）園文化，形成學生樂於學，教師樂於教的良好校園氛圍，辦學（xué）實力位居全（quán）區技工院校前列。
2.落（luò）實教師編製
初步完成公開招聘19名編製內工作人員，13名編外（wài）工作人員（yuán），進（jìn）一步充實（shí）學院教師（shī）隊伍。
3.推進崗位（wèi）設置聘用管理變（biàn）動
開展崗位競聘工作，共210人參加崗位競聘，其中競聘管理崗位14人，競聘專業技術崗位189人，競聘工勤技能崗位6人。
4.增加教學教輔（fǔ）機構和中層職數
積極向上級申請增加教學教輔機構（gòu）校園規劃建設辦公室，增加中層領導職數2名，其中中層正職1名，中層（céng）副職1名。已獲得（dé）自治區人社廳和自治區交通運輸廳批準。
5.組織實施獎勵性績效工資分配辦法
組織實施《獎勵性績效工資分配辦法（暫行）》，充分調動廣大教職工積極性，充分發（fā）揮績效分配的“經濟杠杆”作用，重點向一線教師、班主任、管理幹部和工作有突出成績的工作人員傾斜。
6.開展（zhǎn）公車改革
紮實推進公務用車製度改革，經上級部（bù）門批複，組（zǔ）織對學院公車改革中39輛涉改車（chē）輛進行評估（gū）、報損、和拍賣工（gōng）作。
7.出台管理製度（dù）
出台提（tí）升辦學水平的相關製度，研究製定《91.com技（jì）師學院政府采購內（nèi）部控製管理辦法（修訂）》、《91.com技師學院學雜費收（shōu）繳管理辦法》、《建設工程管理（lǐ）製度》等，對提升（shēng）學院辦學和管理水平產生激勵作（zuò）用。
七、特色創新（xīn）
學院利用信息化教（jiāo）學手段在教學方麵進行了改革和探索，取得一定成效，具體做法如下：
（一）把脈（mò）形勢，更新（xīn）理念。依托“李春大師工（gōng）作室”、“教師研修培訓中（zhōng）心”及“國（guó）家高技能人才培訓基地（dì）”成立了“91.com職業教育研究院”，將信息化教學改革總體目標列入學校中長期發展規劃（huá），並貫徹（chè）實施，特別是在學院進（jìn）行（háng）國家中等職業改革發展示範校建設期（qī）間，信息化教學改革在全方位覆蓋（gài）重點建設專業的同時，投資（zī）700多萬（wàn）元擴建（jiàn）學校信息中心，與行業（yè）共建OA係（xì）統，增設教學及（jí）學生管理信（xìn）息監控中心，在教學中推廣現代信息技術，完成專業教學（xué）信息（xī）化（huà）率95%，目前學（xué）校信（xìn）息化管理手段覆蓋教學管理、學生管理（lǐ）、辦公管理、網絡資源庫等方麵，大大提高教學管理與工作效率。
（二）校企（qǐ）合作，搭建平台。早在（zài）2009年學院就聘請了中國汽車工（gōng）程學會的專家為學（xué）院汽車專（zhuān）業（yè）教學改革會診把脈，針對學院汽車專業（yè）生源多（duō）、培養（yǎng）層次複雜、教學實訓場地設備緊缺等現狀，引入了上海景格科技有限公司與學院開展合作，開發了汽車維修實訓模擬仿真平台，以此為（wéi）契機，北京絡捷斯特科技發展有限公司、上海宇龍科技有限（xiàn）公司、廣西三源高科技（jì）有限公司、北京世紀超星信息技術發展有限公（gōng）司（sī）等企業紛紛牽手學院，從對接行業企業共建（jiàn）資源網站、搭建網絡遠程教學技術（shù）平（píng）台、研發維修企（qǐ）業管家（jiā）係統（tǒng）、共建真實生（shēng）產案例庫、建設網絡課程（chéng）等方麵廣泛（fàn）開展合作，實現信息共享、資源共建、產教融合良性合作。
（三）曆練隊伍，強化內涵。通過“培、訓、賽（sài）”等手段，著（zhe）力打造一支信息化師（shī）資隊伍。一是以點帶（dài）麵，多級培訓：通過校級、省級、國家級各（gè）類信息化（huà）技術培訓，集結計算機專業教師團隊+企業培（péi）訓師+信息化教學專家，重點突破信息技術的教學應用瓶頸，以點帶麵對全體教師（shī）開展培訓，為教師搭建“了解認（rèn）知-實踐探索-熟練應用”的成長橋。二（èr）是企業掛職（zhí），共建共享：學院定期選派教（jiāo）師到企業（yè）掛職，參與企（qǐ）業經營（yíng）管理、文化建設及信息（xī）化建設。與北京（jīng）絡捷斯特科技有限公司（sī）共建“長風網”；與北（běi）京運華天地科技（jì）有限公司共建教學資源庫；與（yǔ）廣西三源高科（kē）技有（yǒu）限公司共建的維修企業管家係統，實現企業（yè）真實維修信息的全過程管理和實時監控。三是積（jī）極（jí）參賽，快速成長：近5年，學院教師獲（huò）省部級以上各類信息化競賽獎勵83項，其中全國競賽獎項（xiàng）19項。在2014年“創新杯（bēi）”全（quán）國職業院校教師信息（xī）化教學設計和說課大賽（sài）中，梁海明、何宏亮、羅萬慶3位教師收獲一等獎2個，二等獎1個；2015年“全國職業院校（xiào）”汽車（chē）營（yíng）銷專業教師能（néng）力大賽林柳波、趙霞飛獲一等獎（jiǎng）；2015年（nián）教育部舉辦的“鳳凰創（chuàng）壹”杯全國職（zhí）業院校信息化（huà）教學大賽中，淩雪瑩、梁華團隊分獲教學設計（jì）及實訓課堂（táng）項目二等獎；此外，教（jiāo）師參加2015年廣西職業院校信息化大賽，收獲9個一等獎，2個二等獎，1個三等獎，參賽作品獲獎率達92.23%；2016年教師參加各類信息化（huà）比賽獲（huò）獎作品21個，其中（zhōng）國賽國賽（sài）一等獎1個，三等（děng）獎3個，區賽一等獎7個，二等獎6個，三（sān）等獎4個，獲獎總數再上一個台階；2017年教師參加各類信息化比（bǐ）賽獲獎作品23個，其中國賽一等（děng）獎1個，二（èr）等（děng）獎2個，三等獎1個，區賽獲一等獎（jiǎng）3個，二等獎7個，三等獎9個；2018創新杯獲獎作品20個，其中國賽獲一（yī）等獎1個、二等（děng）獎2個，三等獎2個。由於近幾年學院信息化教學改革的不斷努（nǔ）力（lì）付出，得（dé）到教育（yù）廳主辦方的高度讚譽，2017年授予學院廣西中職教師信息化教（jiāo）學（xué）大賽“先進集體”、“優秀組織（zhī）獎”的榮譽。
（四）夯實基礎，加強保障。學院特別重視信息化教學環境建設，以一流的環境支持一流的（de）教育為目標，以高起點、高（gāo）質量、高標準為要求，陸（lù）續建成（chéng）了（le）“創新一體化智慧教室”，使教師的課程設計以資源豐富的課程包為基礎，匯集（jí）與該課程有關的（de）結構展示、實訓教學、虛擬拆裝、原（yuán）理仿真、考核鑒定等資源，方便教師（shī）快速便捷地編輯課程（chéng），最大限度地實現了開放式課堂組織的敏捷需求；智慧教室還配備錄播係（xì）統、智能工位（wèi）機、電子交互白板及。多人稱分布式課（kè）程錄製與點播平台，使所有實訓工位可實現實訓過程（chéng）錄（lù）製（zhì）並可隨時調用錄製資料，通過校（xiào）園網全時服務在校學生。
通（tōng）過與合作企業共同創新搭（dā）建了使用互聯網技術，ipads教學的交互式網絡課堂——“未來課堂”，用移動互聯網的模式重新思考（kǎo）和架構傳統網絡教學平台，實（shí）現了用平板電腦（nǎo）作為主要的終端學習工具，替代原來PC環境下的傳統網絡教（jiāo）學係統，課內外（wài）實現師生信（xìn）息溝通、資源分享（xiǎng）、作業、答疑和學習督導；支持學生的碎片化（huà）學習和移動化學習。
在此基（jī）礎上，所有理論及實訓場所均（jun1）更新（xīn）了信息化教學設備，安裝交互（hù）式智能一體機，為（wéi）下一步實現用智能手機作為主要（yào）的終端學習（xí）工具奠定了堅實的基礎（chǔ）。
（五）樹立（lì）標杆，輻射引領。作為“中國汽車工程學會汽車應用（yòng）與服務分（fèn）會（huì）職教基地”、“國家高能人才培訓基地”、“交通（tōng）運輸部節能減排培（péi）訓基（jī）地”、“保時捷（中國）企業員工培訓基地”，學院利用（yòng）先進（jìn）的信息化教學場地、設（shè）備與教學手段，開展各級“‘一體化’教師高級研修班”、“全國交通汽車（chē）技（jì）術類專業師資培訓班”、全國（guó）“汽車營銷專業改（gǎi）革創新（xīn）培訓班”等師資培訓。作為“廣西中等職業教育汽車專業教學指導委（wěi）員（yuán）會”主任單位，學院帶領全區16所中職學院教師開展（zhǎn）汽車專（zhuān）業資源共建共（gòng）享，合作開發具有廣西特色的教學資源庫1個，教學成果獲廣西中等職（zhí）業教育教學成（chéng）果評比一等獎。
近年來，學院各（gè）級科研課題立項65項，其中，信息化教學研究課題23項，《汽車不解體檢測（cè）診斷綠色維修技術應用研究》、《汽車維修教學的信息化建設及資源庫整合研（yán）究》，分獲廣西中等職業教（jiāo）育教學成果獎二、三等獎。與信息化教學改革緊密聯係的2門精品課程、2個（gè）校企合作案例被全國交（jiāo）通職業教育指導委員會（huì）評為精品課程和優秀案（àn）例。
2017年學院（yuàn）與諾克信息科技有限公（gōng）司合作開發“清新校園E職行”學生管理係統，通過App平台，利用信息化手段搭建學（xué）生日常學習、生活、交流與溝通平台，實現即時通訊、公告通（tōng）知回執、課程表查詢、作業分（fèn）發、資源中心訪問、各類（lèi）考勤、課（kè）堂評價、評教評（píng）學、在線考試等（děng）功（gōng）能，使學院信息化管理又（yòu）向前邁進了一步（bù）。
與廣西職業技能鑒定中心、相關企業合作，共同研發驗證職（zhí）業技能（néng）鑒定、競（jìng）賽智能化管理及評分係統，成為廣西第一家試點應用學院，研究成果在廣西技工院校師生技能大賽（sài）中應用，細化操作評分點，利用ipads無紙化即（jí）時評分，確（què）保了競賽成（chéng）績統計的便捷（jié）、準確、高效和公開、公平、公正，得到所有參賽院校的認可。
與保時捷(中國（guó）)汽車有限（xiàn）公司合作，搭建網絡遠程教學技術平台，開展網絡現場（chǎng）教學、網絡現場考試、學生頂崗實習網絡實時跟蹤；實現保時捷企業培訓師在保時捷（jié）培訓總部（bù）“一對多點”同時授課，教師與學生充分互動，總部車輛（liàng）、場（chǎng）地、技術資源共享；學院為（wéi）保時捷頂崗實習學生提供網絡全程跟蹤服務（wù），每個實習工（gōng）作任務均（jun1）通過（guò）網絡取證上傳。成功探索了一條校（xiào）企（qǐ）合（hé）作協同育人（rén）的新途徑。
學院利用智能化（huà）考試平（píng）台，開展對外培訓，年（nián）均培訓人（rén）數達（dá）2.8萬人（次），為當地經濟社會發展做（zuò）出了積極貢獻（xiàn）。
（六）總結經驗，開（kāi）拓未來。在信（xìn）息化教（jiāo）學改革過程中，轉變（biàn）觀念是是信息化教學改（gǎi）革推行的基礎，校企合作（zuò）是信息化教學（xué）改革創新發展的助力（lì），師資隊伍（wǔ）是信息化（huà）教學改革推行的關鍵，教學資源是信息化教學（xué）改革的保障。今後，學院將繼（jì）續堅持合作（zuò）融合，營造開放包容的信（xìn）息化教學發展環境，加快（kuài）形成各專業校企合作、校校（xiào）合作的教學資源共建共享模式；堅持變革轉型，充分發揮互聯網在促進產業升級以及信息化教（jiāo）學實訓中的平台作用，創新網絡化公共（gòng）服務模式，大幅（fú）提升公共服務能（néng）力；堅持引領跨越，鞏固提升學院現有優勢，加強（qiáng）重點專業前瞻性布局，以互聯網融合創新為突破口，培育壯大新專業發展，引領新一輪信息化教學改革。
八、主要問題和改進措施

1. 教育思想理念還不（bú）能完全適應社（shè）會經濟發展對中等職業教育（yù）發展的需求，還要進一步解放思想，加強學習，及時更（gèng）新觀念，跟上經濟、行業發（fā）展變化，積極適應開展教（jiāo）學改革，力爭培養更多適應社會行（háng）業發展的高技能人才。
2. 基礎能力有待進一步提升。目前學院在建實驗（yàn）實訓綜（zōng）合大樓（lóu）項目（mù）將有效解（jiě）決學院教（jiāo）學資源（yuán）承（chéng）載能（néng）力不足的問題。下一步學院將加大力度，多方籌集資金，加快新校區建設，為學院（yuàn）進一步擴大（dà）辦學規模，提升辦學質量，做好基礎資源準備。
3. 校企合作需進一步加強。學院將不斷更新觀（guān）念，深化工學（xué）結合、校企合作的人才（cái）培養（yǎng）模式改（gǎi）革，加強內涵建設，努力（lì）對接行業、企業（yè）需求，進一（yī）步提高人才（cái）培（péi）養質量，為廣西區域經濟建設和行業（企業）發展培（péi）養更多更好的技術技能型人才。
4. 學院短期（qī）培訓工作有待提高。隨著汽車駕駛培訓（xùn）市場的全麵開放和技能鑒（jiàn）定工種（zhǒng）大量取消，以及整體經濟形勢的影響（xiǎng）下，培訓行業（yè）的增（zēng）速（sù）逐（zhú）漸（jiàn）放緩，使得學院短期培訓工作大量縮減。
（二）改進措施
1.準確把握人才需求形（xíng）勢變化。學院通過加強市場需求動向調研，深（shēn）入崗（gǎng）位能力分析，跟蹤行業企業用工需求，優（yōu）化專（zhuān）業建設與課程結構，加強專業發展與產業發展、區域經濟結合的密切度，提升專業（yè）吸（xī）引力與適應性。
2. 強化師資隊伍建設。學院通過構建校企共同培養、人才資源（yuán）共享機製，加強專業帶頭人和教學（xué）骨幹的培養，加強（qiáng）高學曆學位、高職稱和高水（shuǐ）平（píng）教師的引進工作，加強教師轉型培養和知識更新培訓，完善指導青年教師的“導師製”，加強（qiáng）專業負責人和課程負責人培養，完善教學名師等評選製度的製訂與（yǔ）落實，不斷提升教師德育工作能力、專業教學能力及實訓指導能力。
3. 創新和完善校企（qǐ）合（hé）作機製。校企合作組織體（tǐ）係的運作（zuò）機製、激（jī）勵機製等長效機製尚需完備，特別是專任教師下企業掛（guà）職、學院（yuàn）聘請企（qǐ）業兼職教師、學生頂崗（gǎng）實習精細化管理等難題有待於（yú）突破。
4. 探索短期培訓新思路。做好勞動市場需求分析，了解企業和學院的培訓需求，探索新型（xíng）的（de）教（jiāo）育培訓模式和方式（shì），製定合理的培訓方案（àn）。與（yǔ）企業間建立（lì）戰略合作，重視培訓的深層次發展，做好長（zhǎng）遠規劃。借鑒學習先進的培訓方法（fǎ），深入進行教學改革，總結探索（suǒ）出（chū）一套符合學院發展的培訓工作新思路。

廣（guǎng）西交通技師學院
2019年1月17日