【育人案例】宿舍共生:解矛(máo)與融合
一、案例背景
2022年5月20日,李某開始找(zhǎo)我(wǒ)提出換宿舍的要求(qiú),他表示與宿舍(shě)其他同(tóng)學相(xiàng)處不來、性格不合(hé),其他成員都在排擠他。過(guò)後,我找來他們(men)宿舍的人進一步去了解李某換宿舍的理由(yóu),宿(xiǔ)舍(shě)長跟我反(fǎn)映是剛開(kāi)始江某與李某走(zǒu)得比較近,他(tā)會理解包容李的負麵(miàn)情緒,而宿舍的顏某和邱某是非觀念比較重,他們經常與李某發生口角,不願忍讓(ràng)。時(shí)間長了,當(dāng)江某得知(zhī)李某在背後說自己閑話也開(kāi)始對李某(mǒu)不滿,轉為和顏(yán)某、邱某(mǒu)兩位同學一起孤立(lì)李某。從宿舍長那裏得知,該宿舍矛盾關係由開始的一對一變為多對一後,我將宿舍其他的(de)人都找來了解情況。宿(xiǔ)舍的(de)其他人跟我反映,宿舍(shě)長久以(yǐ)來的(de)矛盾歸結(jié)於李(lǐ)某身上,主要(yào)矛盾表現為以下幾個方麵(miàn)。
首先是(shì)性格方麵,李某(mǒu)以自我為中心,經常心情不好時就會莫名發脾氣,曾經江與他要好時見他生(shēng)氣餓著肚子,好心安慰他給他(tā)買(mǎi)泡麵,他卻不理睬還將泡麵扔進垃圾桶,時(shí)間(jiān)久了大(dà)家都不願包(bāo)容他(tā)的壞(huài)脾氣(qì),開始對他不滿(mǎn)。李某喜歡在人背後說閑話,無論是舍友還是班級同學的閑話他都愛說。其次是生活習慣方麵,李某經常亂丟垃圾,宿舍衛生也不做,還經常抱怨舍友說(shuō)話太大聲吵到他。由於(yú)李某(mǒu)個人習慣(guàn)不同,他一人占用衛生間,洗澡很(hěn)長時間,而且喜歡晚上熄燈後再洗澡,影響其他舍友的(de)休息。除了李某宿舍其他人都(dōu)有午睡(shuì)的習慣,但是無論是早上還是(shì)中午李某經常會製造比較大的聲響影響其他舍友休(xiū)息(xī),這(zhè)令舍友們很不滿。
二、案例定性分析
該宿舍矛盾看似(sì)比較淺(qiǎn)顯,但日積月累比較深,調解起來(lái)有一定難(nán)度。在調解之前,為避免(miǎn)有些學生無中生有,甚至借機詆毀、激化矛盾,在處理學生宿舍矛盾時,應該認真傾聽矛盾雙方的想法,並從其他同學處側麵了解矛盾(dùn)雙方的基本(běn)情況,在(zài)此基礎上對矛盾原因作出綜合判斷並製定解決措施。
三、解決思路和實施辦法
在深入了解該宿(xiǔ)舍矛盾發(fā)生的主要因素後,我分(fèn)別與矛盾雙方的同(tóng)學進行溝通談話(huà)。首先對李某進行耐心引導,希望他能正視矛盾,用積極的心態解決問題,告訴他“學校其實是一個簡單純淨的小社會,人際關(guān)係沒那麽複(fù)雜,舍友情也彌足珍貴(guì)。你們在校時間還(hái)有不到一年,舍友之間已經彼(bǐ)此熟悉(xī)了,雖然你(nǐ)們之間長期有矛盾(dùn),但是都(dōu)不是什麽多大的仇(chóu)恨,宿舍之間有矛盾是很正常的,你要調整自(zì)己的心態,要擺正集體生活的姿態,多去包容和理解舍友們。其實隻要你給出多一點微笑和關心,少一點抱怨和計較,你的舍(shě)友們一定會接納這個不完美的你(nǐ)。”
然後和他(tā)分析了換宿舍的弊端,還以上學期103宿舍矛盾(dùn)如何成功調(diào)解為(wéi)例讓他對(duì)新的宿舍關係充滿期待。李某表示以後會收斂脾氣,多聽取舍友們的意見。然後我再和該宿舍曾經與李某要好過的江某談話,江某(mǒu)是他們宿(xiǔ)舍關係轉和的突破口,希(xī)望江某(mǒu)能夠在看見李某有轉變之後主動帶動其(qí)他人一起給予(yǔ)他鼓勵。後邊幾周,我經(jīng)常突擊走訪該宿(xiǔ)舍,把所有學生都圍坐在一起聊聊天,有意無意(yì)間進一步鞏固(gù)該宿舍(shě)之間的關係。
四、經驗與啟示
在校生有60%以上的課餘時間都是在宿舍(shě)度(dù)過的,宿舍是他們學習(xí)生活的重要場所之一,宿舍矛盾無(wú)小(xiǎo)事,如何維持好宿舍關(guān)係是中職生人際(jì)關係中的(de)重要課題。在第一時間了解情況後,及(jí)時調和宿舍(shě)的矛盾,並開展主題班(bān)會和(hé)一些心理健康講座,可以通過講解一(yī)些典型的案例,引起同學們對宿舍人際關係和人際衝突(tū)的重視,還可以通過角色扮演,讓同學們學會換位思考,學(xué)會欣賞和包容他(tā)人,學(xué)會用發展的眼光來看待問題,從而引導同學們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過後續一係列的措施,李(lǐ)某打消了換(huàn)宿舍的念頭,改正不良習慣,宿(xiǔ)舍的(de)同(tóng)學也學會互相理解、互相包容。