為（wéi）了更新汽車維修（xiū）專業教師專業新能源汽車技術知識，提升教學能力，衝刺“2020年全國新能源汽車技術大賽”。汽車（chē）工程係組織開展新（xīn）能（néng）源汽車項目教師培訓。35名中青年（nián）教師立足實際操作，結合新能源汽車專業（yè）技術知識，根據（jù）新能源汽車技能大（dà）賽技術標準，圍繞整車排故、驅動（dòng）電機係統的拆裝與（yǔ）檢測、電池及管（guǎn）理係統的拆（chāi）裝及檢測等內容，開展為期2個（gè）月的學習（xí）交流活動。

5月29日李宣葙大師工作室組織了開班儀式，汽（qì）車（chē）工程係王（wáng）堯飛副主任在開班儀式上致詞。會議上王副主任首先向各位參會教師明確了本次（cì）培訓的目的和意（yì）義，嚴肅了培訓（xùn）紀律和考核要（yào）求，並對（duì）授（shòu）課教（jiāo）師提出了授（shòu）課方向和標準，最後對全體教師提出了培訓的期望：期望教師們能夠（gòu）從培訓中獲取（qǔ）更多（duō）的新（xīn）能源汽車技術知識，選拔出（chū）優秀人才，在即將開始的新能源汽車技術大賽（sài）中獲得優異的成（chéng）績。

本次新能源汽車培訓以普及新能源汽車技術大賽維修項目技術要（yào）求為重點，突出教師們的自主學習能（néng）力，專研精神，強化部分教師的（de）專業（yè）水平，為組隊參加“2020年新能（néng）源汽車技術技能大（dà）賽”選拔優秀人才。培訓以“線上自學+分組實踐”的形式，有計劃、有（yǒu）步驟地開展（zhǎn）學習（xí）交流。授課教師將相應的教學資（zī）源，視頻，評分（fèn）標準上傳至超星（xīng）學習通網絡學習平台（tái），提出學習要求，培訓教（jiāo）師線上自學相關競賽文件內容；分組實（shí）踐環節，35名教師分成三個小組，以小班教學形式開展學習實踐活動，圍繞競（jìng）賽文件技術要求（qiú），評分（fèn）標準展開激烈的討（tǎo）論，並將討論結果用於實踐操作檢驗（yàn），由（yóu）此（cǐ）完成任務學習。

課程以“線上+線下”的教學模式開展，旨在推廣特色（sè）項目打造、信息化技術應用、高績效團隊等主題（tí），在提高教師專業技能水平的同時，促（cù）進（jìn）我院教師的課堂（táng）信（xìn）息化教學（xué）能力（lì）提升，更新教育教學理（lǐ）念與教學手段（duàn），進一步推動課堂教學改革創新。

汽車產業將（jiāng）全麵邁向電動化與智能化時代，汽車新技術應用不斷發展，作為汽（qì）車（chē）維修人才（cái）培養的領路人（rén）的傳統汽（qì）車（chē）維修專業教師，正麵這時代的挑戰。努力學習汽車（chē）新技術新知識，不斷提升教育教學能力，是實現順利教育教學“轉型”的必經之路。

師資是教育教學的重要組成部分，學院始終（zhōng）堅持教育者先受教育（yù），不斷（duàn）完善教職員工的學習成長路徑，提升教學競爭（zhēng）力。本次培訓不僅對（duì）提高教師（shī）的業務能力與職業素養，更是學院積極構建終身學習體係、加快推進學習型組（zǔ）織建設的有力舉措。