為了更（gèng）新汽車維修專業教師專業（yè）新（xīn）能源汽車技術知（zhī）識，提升教（jiāo）學能力，衝刺“2020年全國新能源（yuán）汽（qì）車技術大賽（sài）”。汽車工程（chéng）係組織開（kāi）展（zhǎn）新能源汽車項（xiàng）目教師（shī）培訓。35名中青年教師立足實際操（cāo）作，結合新能源汽車專業技術（shù）知識，根據新能（néng）源汽車技能大（dà）賽技術標準，圍繞整（zhěng）車排故、驅動（dòng）電機係統的拆裝與檢測、電池及管理係統的拆裝及檢測等內容，開展為期2個月的學習交流活動。

汽車工（gōng）程（chéng）係王堯飛副主任在開班儀式上（shàng）致詞

5月29日李宣葙大師工作室組織了（le）開（kāi）班儀式，汽車工程係王堯飛副主任在開班儀式上致詞（cí）。會議（yì）上王副主任（rèn）首先向（xiàng）各位參會教師明確了本次（cì）培訓的目的和意義，嚴肅了培訓紀律和考核要求，並對授課教師（shī）提出了授課方向（xiàng）和標準，最後對全體教師提出了培訓的期望：期望（wàng）教師們能夠從培（péi）訓（xùn）中獲取更（gèng）多（duō）的（de）新（xīn）能源汽車技術知識，選拔出優秀人才，在（zài）即將開始的新能源汽車技術大賽中獲得優異的成績。

受培訓的教（jiāo）師們（men）對如何拆卸減速器進行了熱烈的（de）討論

本次新能源汽車培訓以普及新能源汽車技術（shù）大賽維修（xiū）項目技術要求為重點，突出教師們的自主學習能力，專研精神，強化部（bù）分教師的專業（yè）水（shuǐ）平，為組隊參加“2020年新能源汽車技術（shù）技能大賽（sài）”選拔優秀人才。培訓（xùn）以“線上（shàng）自學+分組實踐”的（de）形式（shì），有（yǒu）計（jì）劃、有步驟地開展學習交流。授課教師將相應的教學資源，視頻，評分標準上傳至超星學習通網絡學習（xí）平台，提出學習（xí）要求，培訓教師線上自學相（xiàng）關競賽文件內容；分組實踐環節，35名教師分成三個小組，以小班教（jiāo）學形式開展學習實踐活動，圍（wéi）繞競（jìng）賽文件技術要求，評分標（biāo）準展開激烈的討論，並將討（tǎo）論結果用（yòng）於實（shí）踐操作檢驗（yàn），由此完成任務學習。

課程以“線上+線下”的教學模式開（kāi）展，旨在推廣特色項目打造（zào）、信息化技術應（yīng）用、高績效團隊（duì）等主題，在提高教（jiāo）師專業技能水平的同時，促進我院教師的課堂信息化教學能力提升，更新教育教學理念與教學手段，進一步推動課堂教學改革創新。

何弘（hóng）亮教師（shī）在李宣葙大師（shī）工作室智創體驗中心開（kāi）展信息化教學

汽車產業將全麵（miàn）邁向電動化（huà）與智能化時（shí）代，汽車新技術應用不斷發（fā）展，作為汽（qì）車維修人才培養的領路人的傳統汽車維（wéi）修專業教師，正麵這時（shí）代的挑戰。努力學習汽車新（xīn）技術新知識，不斷提升教育教（jiāo）學能力，是實現順利教育（yù）教學“轉型”的必經之路。

師資是（shì）教育教學（xué）的重要組成部（bù）分，學院始終堅（jiān）持教（jiāo）育者先（xiān）受教育，不斷完善教職（zhí）員工的學習成長（zhǎng）路徑，提升（shēng）教學競爭（zhēng）力。本次培訓不僅對提高教師的業（yè）務能力與職（zhí）業素養，更是學院積極（jí）構建終身學（xué）習體係（xì）、加快推進學習型組織建設的有力舉措。