為進一（yī）步（bù）培養駕駛（shǐ）員的責任意識、提升駕駛內（nèi）涵，學校開（kāi）展“安全、節能、文明駕（jià）駛公益學校”特色項目建設，滲透、拓展（zhǎn）和延伸“安全、節能、文明駕駛”理念，構建（jiàn）新型學校文化（huà）。

采訪（fǎng）中，陸天雲副院長說道：“眾所周知，駕駛（shǐ）員是（shì）汽車流（liú）動的（de）責任主體，要想打造一個安全、節能、文明駕駛社會氛圍，首先從（cóng）駕（jià）駛員入手。”通過安全、節能、文明駕（jià）駛公（gōng）益教育平台，倡導安全駕駛，文明行車，讓駕駛員（yuán）提高安全行（háng）車意識（shí），改變不良駕（jià）駛（shǐ）習慣和不道德行為。培訓好一（yī）個駕（jià）駛員，從而帶動（dòng）整個社（shè）會，提高全體交（jiāo）通參與者的交通文（wén）明程度，最終達到全社會安全行駛、節能行駛、文明行駛的目的。

精心組織（zhī） 穩步推進建設

“隨著我院國改示範校建（jiàn）設的持續進行，安全、節能、文明駕駛公益學校按照國改示範校建（jiàn）設標（biāo）準，聯係實際對所建設項目內容進（jìn）行（háng）整體規（guī）劃，項目穩步推進（jìn）中。”陸天雲副院長介紹（shào）道。

據了解，“安全（quán）、節能、文明駕駛公益學校”特色項目建設（shè）包（bāo）括人才培養（yǎng）模（mó）式、基礎設施建設、教學體係建設、師資隊伍培養和網（wǎng）絡服務等方麵。自安全、節能、文明駕（jià）駛公益學校特色項目申報（bào）成功（gōng）以來，我院通過組（zǔ）織教師到社（shè）區、企業、機關單位進行調研，並對學校下屬部門運升駕駛培訓學（xué）校進行收集學員滿意度數據及相關資（zī）料，初步製定人才培養模式。2013年我院曾（céng）3次組織教師集中培訓，通過培（péi）訓探索創新教（jiāo）學方式、方法、手段，編製相關課程教學（xué）計劃、大綱、教案、課件資料等相關教學資料初稿。此外，安全、節能、文明駕駛公益學校正在打（dǎ）造一個集教學、宣傳、交流等（děng）功能於一體的公益服務網站，搭建網絡教學和遠程教育平台，讓學習培（péi）訓實現無（wú）時間、地點限（xiàn）製。

“開放大課堂教學”是安全、節能、文明（míng）駕駛公益（yì）學校特（tè）色教育內容，每（měi）月（yuè）雙周星期六向社會免費開放。目前，學校與南寧市濱湖小學等多所小學定期開展以“安（ān）全、節能、文明駕駛”為（wéi）主題的親子（zǐ）活動，倡導交通禮儀進學校。活動以點帶麵（miàn），通過培訓小學生及父母學習交通規則、駕駛文明行為等內容，從孩子時期開始逐步養成“文明交通、禮儀出行”的良好習慣（guàn），讓一個家庭養成（chéng）良好的安（ān）全、節能、文明駕駛習慣，從而影響全社會，營造安全、節能、文明駕駛氛圍。

發揮優勢  彰顯特色內涵

我院是（shì）一所有著55年曆史的的汽車專（zhuān）業學校，擁有豐富的駕駛員教育培訓經驗、完善的汽車設施設（shè）備和強大的師資團隊。學校豐富（fù）的德育資源是“安全、節能（néng）、文明駕駛公益學校”特色項目建（jiàn）設（shè）的強力後盾。

我院擁有專（zhuān）門從事汽車駕駛員培訓的機動車駕駛員培訓中心。自開辦汽車駕駛培訓以來（lái），學校積（jī）累（lèi）了豐富的教學和管（guǎn）理經驗，建立了多媒體教學係（xì）統，教學設施設備齊全有效。“安（ān）全、節能（néng）、文明（míng）駕駛（shǐ）公益學校”特色項目在培訓駕駛員時，加（jiā）入交通禮儀學習環節，以“安全、節能、文明”為宗旨，從倡導文明出行、培（péi）育禮儀型駕駛員入手，為社會培養優秀駕駛員。

 我院擁有一流（liú）的人才和師（shī）資隊伍，專任教師質量高且數量多，每一位成員教師都有豐富的教（jiāo）學經驗。高水平的師資團隊是“安全、節能、文明駕駛公益學校”特色項目發（fā）展重要（yào）的資源，也是“安全節能文明駕駛開放課堂”講（jiǎng）師團強而有力的（de）保障。

克難攻堅 備戰中（zhōng）期檢查

“這個特色項目開展（zhǎn）到現在將近一年時（shí）間了，困難肯定是有的，但是我們一（yī）定（dìng）會克服，以最佳狀（zhuàng）態迎接中期檢查。”陸天雲副院長堅定地說道。在訪談中（zhōng），他分析了特色項目目前發展的新走勢以及麵臨的機遇與（yǔ）挑戰，並對該特色項目如何在新的政策（cè）形（xíng）勢和（hé）社會（huì）經濟發展中立足作了深刻的思考。

 陸天雲副院長指（zhǐ）出我院創（chuàng）建的安全、節能、文明駕駛公益學校，前所未有，給建設過程中帶（dài）來了很大程度上（shàng）的困難。首先，人才培養模式、課程教案等方（fāng）麵均無經驗（yàn）借鑒（jiàn），項目組教師通過多次下企業、進社區調研，經過多次研（yán）討會商討（tǎo），慢慢摸索，進度較緩慢（màn）。其（qí）次，由於宣傳麵不夠全麵，這個（gè）特色項目對（duì）社會的影響力較小，公眾（zhòng）對它了解不夠。最後，項目組（zǔ）教師身兼兩職，上課課時任務繁重，無法長時間（jiān）專注在項目調研及編寫材料（liào）上。

“我院將結合自身的專業特色和學科優勢，開拓創（chuàng）新（xīn），靠發展克服和解決種種困難和問題，在建設過程中積累一定經驗，為實現下一時期的發展奠定堅實的基礎。”陸天雲副院長談道。在我院國改示範校建設（shè）中期檢查衝刺階段，特色項目組（zǔ）將根據《建設方案》和《任務書》的各階段目標任（rèn）務要求，嚴格（gé）按照國家中職示範建設的標準，確保每（měi）個子項目高質量完成。同時（shí），特色項目組盡可能調（diào）整教（jiāo）師的課時量，保證建設的進度。

我院（yuàn）利用各種媒體大力宣（xuān）傳“安全、節能、文明駕駛公益學校”特色項目，倡導安全駕駛、節能（néng）駕駛、文明駕駛理念。我院與廣西電視台合作共（gòng）同拍攝乘車係安全帶體驗公益宣傳（chuán）片，廣泛（fàn）宣傳交通安全意識，引導和加（jiā）強廣大駕乘人員自覺係好安全帶的（de）主動性，從而引導駕駛員在（zài）潛移默化中養成（chéng）文明行駛的公德意識。此外，為了進一步推動“安全、節能、文明駕駛公益學校”特（tè）色項目廣為人知，我院召開新（xīn）聞發布會，宣傳和推廣安全（quán）、文明、節能的駕駛（shǐ）知識和理念。