在為期兩天的學（xué）習過（guò）程中，來自於北京、廣州等中職院校及區人力資（zī）源和社會保障廳技工教研室的專（zhuān）家教師向（xiàng）與會人員介紹了各（gè）自在一體化課程教（jiāo）改探索過程（chéng）中獲得的（de）先進經驗，探討了（le）麵（miàn）臨的問題。課程體係分為三個部分：一是技工教育（yù）發展趨勢（shì）及展望，二是一體化教學（xué）課程改革體製建設及課程開發技術詳解，三是一體化教學課（kè）程改革實踐與思考。在全國的中職類院校中，我校對一（yī）體化（huà）課程教改探索較早，積累了不少實踐經驗（yàn）。通過這（zhè）次研習，我（wǒ）校領導和（hé）教師更新了對一體（tǐ）化教改的認識（shí）和發展方向，與會者比照先進院校的經驗和問題，引發了對我校今後職業教育改革（gé）之路更深層麵的思考。

一體化課程教學改革高級研修班（bān）現場