據交通教指委〔2009〕18號文件《關於下（xià）達全國交通職業教育（yù）2009年科研立項項目的通知（zhī）》精神，我校（xiào）申報的《汽車商務專（zhuān）業教學團隊建設的研究與實踐》項目（mù），經（jīng）科研立項項目專家組評審確定，並報交（jiāo）通（tōng）運輸部科技司備案。2009年交通職業教育科研項目共（gòng）立（lì）項86項，其中（zhōng）：Ａ類22項，Ｂ類64項。我校申報項目屬Ｂ類第58項。項目具體（tǐ）情況如下：

一、項目研究時間：2009年9月至2010年（nián）12月

二、項目（mù）負責人（rén）：關菲明

三、研究主要內容、意義及預期成果。

本項目研究的主要內容是通過（guò）開拓（tuò）教（jiāo）師成長途徑、引進教師的激勵機製、以深化課程體係改革帶（dài）動汽車商（shāng）務（wù）專業“三師型”教師團隊建設三方麵的研究，完成本課題的建設任務。

“三師型”教學團隊的（de）建設，是提高職（zhí）業（yè）教育教學質量的關鍵，是深化（huà）課程體係（xì）改革（gé）的有利保障。加強“三師型”教學團隊的建設，對正確貫徹《國務院關於大力發展職業教育的決定》及學習和實踐（jiàn）科學發展觀具（jù）有著深遠（yuǎn）的意義。我們（men）期望對該項目的研究（jiū）與實踐，達到如下成果：

1、形成（chéng）我校汽車商務專業“三師型”教學團（tuán）隊建（jiàn）設的實（shí）施方案（àn）；

2、打造一支汽車商（shāng）務（wù）專業“三（sān）師型”教（jiāo）學（xué）團隊；

3、形成我校（xiào）汽車商務專（zhuān）業“三師型”教學團隊建設的研究（jiū）實踐報告。

四、主要研究內容、目標、方案和（hé）進度及擬解決的關鍵問題：

1、主要研究內容（róng）：

“三師型”教學團隊建設是（shì）一項長期而持久的創新工程（chéng），本（běn）項目的研究是以全麵提升教學（xué）團隊整體（tǐ）素質為核心，以專業梯隊建設為重點（diǎn），以提高人才培養質量為目標，以高層次創新型高技能人（rén）才隊（duì）伍建設為突破口，努力建設一支適應中等職業技術（shù）教育改革與發展（zhǎn）需（xū）要，數量充足、梯隊合理、專兼結合、素質優（yōu）良，結構合理的“三師型”教學團隊（duì），並能在職業院校教（jiāo）學團隊（duì）建設與專業人才培（péi）養方麵起到示範作用的創新型（xíng）教學團隊。

主要研（yán）究的內容有：開拓教師成長途徑、引進教師的激勵機製、以深化課程體係改革帶動汽車商務專業“三師型（xíng）”教師團隊建設。

2、目標

通過項目的研究與實施，期（qī）望盡快提升教師的專業技能、業務水平（píng）及自身的綜合職業（yè）素養，打造一支汽車商務專業“三師型”教學團隊。

3、方案和進度

以科學發展觀（guān）為指（zhǐ）導，以全麵提升師資（zī）隊伍的整體素質為核心，有計（jì）劃、有步（bù）驟（zhòu）地落實我校“三師型”教學團隊建設的實施方案。進度安排如下：

2009年9月至11月底  成立研究小（xiǎo）組，組織調研，收集數據；

2009年12月            進行（háng）比較性研（yán）究，撰寫調研報告；

2010年1～2月         製訂實施方（fāng）案

2010年3月（yuè）至10月     實施方案驗證（zhèng）、調整，以課程體係改革（gé）帶動團隊建設

2010年11月            整理資料，校內課（kè）程體係預評（píng）估

2010年12月            完成總報告，申請（qǐng）結題驗收

4、擬解（jiě）決的關鍵問（wèn）題

（1）汽車商務專業（yè）“三師型”師資團隊的（de）培（péi）養。

（2）汽車商務專（zhuān）業“三師型”教學團隊（duì）建（jiàn）設實施方案的製訂。

（3）課程體（tǐ）係的（de）深化（huà）改革。

（4）教（jiāo）學模式的改革。

（5）激勵機製的製訂。