近（jìn）日，廣西（xī）雲南地區技工院校中職三科統編教材思（sī）政課程集體備課（kè）活動在廣西柳州（zhōu）舉行，學院思政（zhèng）教研室老師張紅慧作為優秀教師（shī）代表受邀參會，並圍（wéi）繞《中國特色社會主（zhǔ）義》第四單元第10課“文化自信與文明交流互鑒”主題進行說課示範。張紅慧老師以創新教學設計和數字化技術融合為亮點，為現場百餘名（míng）教（jiāo）師呈現了一堂兼具（jù）文化深度與時代特色的示範課，收（shōu）獲與會專家及同（tóng）行高度評價。

集體備（bèi）課活動開幕儀式

張紅慧老師進行說（shuō）課示範

傳統詩詞+非遺文化：讓思（sī）政課堂“活”起來

在說課（kè）展示中，張（zhāng）紅慧老師以“守護（hù）文化（huà）根脈，增強文（wén）化自信”為主線，創新設計教學（xué）案例。通過對李白、杜甫等古代名（míng）家的經典詩詞進行解析，引（yǐn）導學生感受中華（huá）優秀傳統文化的傳承力（lì）量，更巧妙地（dì）融入柳州本土非遺文化——螺螄粉製作技藝，以“一碗螺螄粉中的文化根源”為切入點，帶領（lǐng）學生探尋（xún）傳統（tǒng）美食背（bèi）後蘊藏的文化基因與創新智慧。這種“經典+鄉土”的雙重文（wén）化載體設計，既（jì）凸顯了中華優秀傳統文化的當代價值，又建立起（qǐ）傳統經典與學生日常生活（huó）的情感（gǎn）共鳴。

賞析李（lǐ）杜詩詞

AI賦（fù）能教學（xué）：打造沉浸式文化體（tǐ）驗

課堂創新亮點還（hái）體現（xiàn）在人工智能技術的實踐（jiàn）應用。張（zhāng）紅（hóng）慧老師現場演示了如何借（jiè）助AI工具構建文（wén）化教學場景：運用人工智能技術創造當代青少（shǎo）年與詩（shī）仙李白跨時空對話（huà）的教學情境，讓學生在古今碰（pèng）撞中激發愛國情懷和民族自豪感；引導學生在小組活動（dòng）中活學活用AI軟件為家鄉打造文化宣傳（chuán）名片，深刻體會文化傳承與文（wén）化自信的重要性。這種“文化+科技”的融合模（mó）式，打破（pò）了傳統思政課的教學邊（biān）界，實現了知識傳授與文化浸潤（rùn）的（de）有機統一。

運（yùn）用AI技術（shù）營造跨時空對話情境

結合“文化+科技”模式布置小（xiǎo）組活動

示範引領：探索職（zhí）教思政（zhèng）課改革新路徑

活動現（xiàn）場，張紅慧老師的說課展示引發（fā）了熱（rè）烈討論。多位參會教師（shī）表（biǎo）示，這種立足地域文化特色、融合數字技術的教學實踐，為職業院校思政課提供了（le）可（kě）複製的創新樣本（běn），案例中體現（xiàn）的（de）“文（wén）化尋根+智能賦能”雙輪驅動模式，對破（pò）解傳統文化教學難題具有重要啟發意義。

活動現場與參（cān）會教師

近年來，學院持續深化“大思政課”建設，鼓勵教師立足職教特色開發教學資源。此（cǐ）次張紅慧老師的說課示範，既是個人教學能力（lì）的精彩（cǎi）呈現，更是學院推進思政課程（chéng）建設的階段性成果。未來，學院將繼續聚焦傳統文化（huà）與智（zhì）能技術的融合創新，培育更多有文化底蘊、有時代（dài）氣息、有職教（jiāo）特色的優質思政課堂（táng）。