為提升教師（shī）專業素養，推動教育教學創新，7月5日至7日，我院2024-2025學年第二學期期末師（shī）資培訓順利開展。本次培訓以“強化師德（dé）師（shī）風，賦能（néng）智慧教育”為主題，邀請了校內外多位教（jiāo）育領域專家、學者以及校（xiào）內資深骨幹教師擔任培訓講師，從教學技能提升、教育理念更新到科研能力（lì）進階等多方麵展開，為教師們搭建起全方位學習成長的平台，充分彰顯了學院對師資隊伍建設的高度重視。學院全體教師參加培訓。

培訓現場

7月6日上午，培訓班開班儀式在（zài）學院禮堂舉行，學院（yuàn）院（yuàn）長賴（lài）國（guó）秋（qiū）致辭（cí）。他（tā）強調（diào），教師（shī）是學院發展的核心（xīn）力（lì）量，舉（jǔ）辦此次（cì）培訓是學（xué）院加（jiā）強師資隊伍建設（shè）、推動教育教學改革的重要舉（jǔ）措，希望各位教師能珍惜這次學習（xí）機（jī）會，學有所獲（huò）、學以致用。

賴國秋致辭

 一、聚焦痛點，精準賦能

培訓前，學院教務科研科深入調研教（jiāo）師需求，針對“AI技術應（yīng）用能（néng）力不足”“科研課題（tí）申報無思路”“技能競賽規則更（gèng）新不熟（shú）悉（xī）”等痛點，定製了三大（dà）模塊課（kè）程：智慧教育賦（fù）能：《AI賦能行政（zhèng）辦公提效》《AI賦能教育教學培優》等課程，手把（bǎ）手教教師使（shǐ）用AI工具優化教案撰寫、數據分析等工作；科研能力提升（shēng）：《科研（yán）課題申報、研究與結題應用》專（zhuān）題，結合真實案例拆解申報技巧，解決“選題難、寫作難、結題難”三大真問題；競賽與教學融合：專家解讀新質生產力背景下職業技能大賽新規程，剖析競賽（sài）底層邏輯，幫助教師將競賽標準融入日常教學。

二、重視發展，提升質量

學（xué）院（yuàn）舉（jǔ）辦此次期末師（shī）資（zī）培訓，旨在解（jiě）決教師在日常教學與科研（yán）工作中遇到的困惑與難題，幫（bāng）助教師突破職業發展瓶頸，進一步提升教學質（zhì）量與科研水平，為學院的長遠發（fā）展積蓄力量。在當前教育競爭日益激烈的背景下，提升教師隊伍整體素質是提高學院核心競爭（zhēng）力的關（guān）鍵所在。

三、多元形式，保障（zhàng）成效

培訓采用了多（duō）樣化的形式，以確保培訓（xùn）效果的最大化。既有專家的專題講座，為教（jiāo）師（shī）們帶來高屋（wū）建瓴的理論指導；也有分組研討，讓教師們在思維碰撞中（zhōng）深化對知識的理解與應用；還有實操演練環節，讓教師們將所學知識即時轉化為實際技能。培訓過程中，教師們認真聆聽、積極參與，與培訓講師（shī）和其他教師展開深入交流，現場學（xué）習氛圍濃厚 。

此（cǐ）次期末師資（zī）培訓班的成功舉辦，為教師們提供了寶貴的學習機會，助力教師們在專業道（dào）路上不斷成長（zhǎng）。未來，學院將繼續關（guān）注教師發展需求，開展更多形式多樣、內容豐富的培訓活（huó）動，為推動學（xué）院教育事業高質量發展奠定堅實基礎。